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    【题目】从菌落的、和可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。

    【答案】形态；大小；颜色
    【解析】细菌菌落菌落特征：菌落比较小；表面或光滑粘稠，或粗糙干燥；常呈白色或黄色。霉菌菌落菌落特征：属于真菌菌落，常呈绒毛状、絮状、或蜘蛛网状，有的还呈现红色、褐色、绿色、黑色等颜色。真菌菌落菌落特征：包括霉菌菌落，一般比细菌菌落大几倍或几十倍。
    【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌和真菌的分布的相关知识，掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

    （1）生物A是一种农业害虫，它的身体可分为______、_______、______ 三部分。它与虾、蜘蛛的共同特征是体表有外骨骼，以及___________。

    （2）生物C生活在水中和潮湿的陆地，主要用_________呼吸，兼用__________呼吸。

    （3）上述类群中属于无脊椎动物的是__________；属于恒温动物的有__________。（填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列能够正确描述反射弧和反射关系的是（ ）

    A. 简单的反射活动可以不通过反射弧完成

    B. 只要反射弧完整必然出现反射活动

    C. 反射弧和反射在性质上是相同的

    D. 反射弧是反射活动的结构基础

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据人体内尿的形成和排出原理，回答下列问题：

    （1）尿液的形成包括________两个过程。

    （2）③内的液体称________。

    （3）肾单位的结构包括图中的________。（填序号）　　　　　

    （4）若尿液中发现有葡萄糖，在肾脏中可能发生病变的部位是[________]________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某生态系统部分生物的营养关系图解。请回答下列问题：

    （1）图中的食物网中，共有5条食物链。最长的一条是 ___________________。

    （2）该生态系统生产者是____，图中的所有动物可统称为________。蛇和鼠之间属于______关系。

    （3）如果草被烧掉，动物数量短时间内会_______（填“增多”或“减少”）。

    （4）保护动物多样性的最有效措施是 ______________ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列既有感受器的功能，又有效应器的作用的是（ ）

    A. 眼肌 B. 角膜 C. 膀胱 D. 韧带

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是四种生物的结构示意图，有关叙述正确的是（ ）

    A. 甲是大肠杆菌噬菌体，它的细胞结构简单

    B. 乙是毛霉，其营养菌丝用来吸收水分和无机盐

    C. 丙是青霉，人类利用它提取了最早的抗生素——青霉素

    D. 丁是细菌，该细菌有荚膜和鞭毛，靠芽孢繁殖后代

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】识图填空

    （1）A是________，它吸入的气体有________、______、_______作用。

    （2）痰是在__________和__________中形成的。

    （3）图中主要呼吸器官是__________,它的功能是实现______。

    （4）消化系统与呼吸系统共有的结构是_____，由此可知：必须养成_____这个卫生习惯，是有科学依据的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图1是部分植物分类图解，图2是桃花的结构模式图，请回答：

    （1）生物分类的最低分类单位是__________。

    （2）上述植物中，与桃的亲缘关系最远的是__________。

    （3）桃与苹果共有的分类单位从高到低依次是_________。

    （4）桃花的花粉从花药散发出来落在结构④__________上的过程，称为传粉，完成__________作用后，图2中的（______________________）子房发育成桃。

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