下图是生态系统碳-氧循环示意图:(1)生态系统中二氧化碳的来源有 ?????? . ?????? .燃料的燃烧等.(2)如果地球上绿色植物减少.将会出现怎样的严重后果? ?????? . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下图是生态系统碳—氧循环示意图：

（1）生态系统中二氧化碳的来源有_____?????? ____、_____?????? ____、燃料的燃烧等。

（2）如果地球上绿色植物减少，将会出现怎样的严重后果？ __________?????? ________。

【答案】

（1）动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、燃烧、废气物排放? （2）绿色植物的减少，光合作用就会减弱，二氧化碳相对增加，导致温室效应，地球升温，气候反常，时间久了，炭-氧平衡被打破，生物的生存就受到威胁．（言之有理，说到点子上即可）

【解析】

试题分析：动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、燃烧、废气物排放等都是消耗氧气产生二氧化碳．绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．（1）生态系统中二氧化碳来自各种生物的呼吸作用，燃料的燃烧等．（2）绿色植物的减少，光合作用就会减弱，二氧化碳相对增加，导致温室效应，地球升温，气候反常，时间久了，碳-氧平衡被打破，生物的生存就受到威胁．

考点：此题考查绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡，绿色植物的光合作用的作用．

练习册系列答案

初中学业水平考试总复习专项复习卷加全真模拟卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源：2012年山西省第17届初中生物竞赛试卷（带解析） 题型：探究题

为验证无机环境中的物质可以通过植物体进入动物体内，科学家做了以下实验：把一盆栽番茄植株放在玻璃钟罩内（如下图），再把含放射性碳的二氧化碳（空气中的二氧化碳一般无放射性）依图中所示输入罩内，然后关闭进气阀。一段时间后，把番茄植株移出，洗去土壤，用仪器记下根系的放射性碳的剂量。再把这些根烘干，切成小块，放到养着饥饿金鱼的不带放射性物质的金鱼缸内，4天后，把金鱼从缸中取出，经检测发现鱼组织内放射性碳超过正常水平。请回答：（7分）

（1）该实验主要研究生态系统的
A.氧循环      B.碳循环    C.氮循环      D.水循环
（2）若要设置该实验的对照实验，正确的方法应是
A.把番茄换成天竺葵
B.把含放射性碳的二氧化碳换成空气中的二氧化碳
C.把土换成蒸馏水
D.把金鱼换成蝌蚪
（3）放射性碳首先必须通过植株的        作用转化成有机物，然后运输到根部。
（4）如果这项实验的研究中，把植株放在完全黑暗的地方，实验结果将是
                           ；理由是                                          。
（5）简要说明含放射性碳的植物组织进入金鱼组织的过程。（2分）