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    （2011?海南）下列描述中，不属于生物的是（　　）
    分析：此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．
    解答：解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．大雁南飞、鱼跃龙门、麦浪滚滚都具有生物的特征属于生物；而冬去春来是季节变换不属于生物．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?海南）某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”，设计并实施下列实验方案．请分析回答：
    （1）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择1号试管和
    2
    2
    号试管作为一组对照实验．
    （2）若把1号试管和3号试管作为一组对照实验，其目的是模拟研究正常摄食情况下
    牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉消化的作用
    牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉消化的作用
    ．
    （3）实验的结果是1号试管不变蓝，2号和3号试管都变蓝，其中1号试管不变蓝的原因是
    淀粉已被消化
    淀粉已被消化
    ．
    （4）实验的结论是
    唾液和牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化都有作用
    唾液和牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化都有作用
    ．
    试管编号 1 2 3
    馒头形状 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
    有无唾液 2ml唾液 2ml清水 2ml唾液
    是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
    条   件 37°C水浴保温10分钟
    加入碘液 2滴（注：馒头碎屑表示已经过牙齿咀嚼的；馒头块是未咀嚼的）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?海南）如图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到叶片的结构图．请据图分析回答．
    （1）在图中，植物体与外界环境进行气体交换的门户是[B]
    气孔
    气孔
    ．
    （2）在图中，与茎的输导组织相连的是叶片里的[A]
    叶脉
    叶脉
    ．
    （3）细胞中的叶绿体是绿色植物进行
    光合
    光合
    作用的场所．
    （4）植物体通过光合作用制造的
    有机物（或淀粉等）
    有机物（或淀粉等）
    ，主要贮藏在图中细胞的[C]
    液泡
    液泡
    ．

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