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现在有小蝌蚪20条,培养器具2个,水草、食物、添加剂(含甲状腺激素)、河水等若干,下面是某小组同学设计的一个实验,目的是探究甲状腺激素能促进动物的发育,请你补充完整。

⑴提出问题:甲状腺激素能否促进动物的发育?

⑵作出假设:甲状腺激素能促进动物的发育。

⑶实验步骤:①向A、B两个容器中加入等量的水草和河水,并向A容器加入10条蝌蚪,向B容器加入 10条蝌蚪,但要注意所分的两组蝌蚪长势相同。

②给A喂正常的食物,给B喂正常的食物外,还要适当喂       ,每天同时喂食、并做好观察与记录。

⑷预期结果:①如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要长,说明甲状腺激素促进动物的发育。

②如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要短,说明甲状腺激素                 

③如果A、B两组蝌蚪变成青蛙的时间差不多,说明甲状腺激素                                 

⑸此实验中A、B两组起对照作用的是__________。

 

【答案】

(1) 甲状腺激素   ;(2)  延缓动物的发育   (3)   对动物的发育没有影响       (4)       A    

【解析】

试题分析:该实验以甲状腺素为变量,添加了甲状腺素的胃实验组,未添加的为对照组。

考点:本题考查的是对探究实验的处理。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

现在有小蝌蚪20条,培养器具2个,水草、食物、添加剂(含甲状腺激素)、河水等若干,下面是某小组同学设计的一个实验,目的是探究甲状腺激素能促进动物的发育,请你补充完整.
(1)提出问题:甲状腺激素能否促进动物的发育?
(2)作出假设:
甲状腺激素能够促进动物的发育
甲状腺激素能够促进动物的发育

(3)实验步骤:①向A、B两个容器中加入等量的水草和河水,并向A容器加入10条蝌蚪,向B容器加入10条蝌蚪,但要注意所分的两组蝌蚪长势相同.②给A喂正常的食物,给B喂正常的食物外,还要适当喂
甲状腺激素
甲状腺激素
,每天同时喂食、并做好观察与记录.
(4)预期结果:
①如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要长,说明甲状腺激素
能促进蝌蚪的生长发育
能促进蝌蚪的生长发育

②如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要短,说明甲状腺激素
抑制蝌蚪的生长和发育
抑制蝌蚪的生长和发育

③如果A、B两组蝌蚪变成青蛙的时间差不多,说明甲状腺激素
和蝌蚪的生长发育无关
和蝌蚪的生长发育无关

(5)此实验中A、B两组起对照作用的是
A
A

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

现在有小蝌蚪20条,培养器具2个,水草、食物、添加剂(含甲状腺激素)、河水等若干,下面是某小组同学设计的一个实验,目的是探究甲状腺激素能促进动物的发育,请你补充完整.(1)、提出问题:甲状腺激素能否促进动物的发育?(2)、作出假设:________.
(3)、实验步骤:①、向A、B两个容器中加入等量的水草和河水,并向A容器加入10条蝌蚪,向B容器加入 10条蝌蚪,但要注意所分的两组蝌蚪长势相同.②、给A喂正常的食物,给B喂正常的食物外,还要适当喂________,每天同时喂食、并做好观察与记录.
(4)、预期结果:①、如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要长,说明甲状腺激素________.
②、如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要短,说明甲状腺激素________.
③、如果A、B两组蝌蚪变成青蛙的时间差不多,说明甲状腺激素________.
(5)、此实验中A、B两组起对照作用的是________.

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年苏科版八年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

现在有小蝌蚪20条,培养器具2个,水草、食物、添加剂(含甲状腺激素)、河水等若干,下面是某小组同学设计的一个实验,目的是探究甲状腺激素能促进动物的发育,请你补充完整.(1)、提出问题:甲状腺激素能否促进动物的发育?(2)、作出假设:______.
(3)、实验步骤:①、向A、B两个容器中加入等量的水草和河水,并向A容器加入10条蝌蚪,向B容器加入 10条蝌蚪,但要注意所分的两组蝌蚪长势相同.②、给A喂正常的食物,给B喂正常的食物外,还要适当喂______,每天同时喂食、并做好观察与记录.
(4)、预期结果:①、如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要长,说明甲状腺激素______.
②、如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要短,说明甲状腺激素______.
③、如果A、B两组蝌蚪变成青蛙的时间差不多,说明甲状腺激素______.
(5)、此实验中A、B两组起对照作用的是______.

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