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    以下植物类群中可以监测环境污染程度的是（　　）
    A、藻类B、苔藓
    C、蕨类植物D、种子植物
    考点：苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系
    专题：
    分析：常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物．
    解答：解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物．
    故选：B
    点评：关键是掌握苔藓植物的意义，结合题意，即可做出正确的选择．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在做“绿叶在光下制造有机物”实验时，用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，放到光下照射几个小时后，去掉遮光纸，摘下叶片．此时叶片的颜色特征是（　　）
    A、叶片无明显的颜色差别
    B、被遮盖的部分绿色较浅
    C、被遮盖的部分不变蓝，其他部分变蓝色
    D、被遮盖的部分绿色深，其他部分绿色浅

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    把盆栽的绿色植物放入无色透明的密闭容器中，光照几小时后，容器内气体含量的变化是（　　）
    A、二氧化碳增多，氧气减少
    B、二氧化碳减少，氧气增多
    C、二氧化碳和氧气都增多
    D、二氧化碳和氧气都减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某人身材矮小，有些呆头呆脑，最有可能是因为（　　）分泌异常．
    A、胰岛素B、生长激素
    C、甲状腺激素D、肾上腺激素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，在低倍镜下可以看清楚细胞的结构，换成高倍镜却看不到原来的物像，最可能的原因是（　　）
    A、物像不在视野中央
    B、装片移动了
    C、未换成高倍目镜
    D、未使用大光圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某农田生态系统的食物网简图，下列说法错误的是（　　）
    A、蛇在该食物网中处于第三营养级
    B、在农田生态系统中，鼠与昆虫之间是捕食关系
    C、如果灌溉农田的水中含有难以分解的有毒物质，体内有毒物质积累最多的生物是蛇
    D、进入该食物网的能量来源于植物通过光合作用固定的太阳能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一般的探究过程，可以概括为（　　）
    A、制定计划→作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论
    B、表达交流→提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查
    C、制定计划→提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论→表达和交流
    D、提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查→获得结论→表达和交流

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    藻类是一类低等植物，其理由是（　　）
    A、主要生活在水中
    B、能进行光合作用
    C、植物体都很微小
    D、无根、茎、叶的分化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    处于青少年时期的小胖要减肥，应选择的最佳方法是（　　）
    A、使用减肥药品
    B、进行高强度的体育锻炼
    C、尽量少吃或不吃食物
    D、适当的参加体育活动

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