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    科学家布伦纳因为研究下了某种动物作出了贡献，获得诺贝尔奖，该动物是（　　）
    A、
    果蝇
    B、
    秀丽隐杆线虫
    C、
    水蛭
    D、
    小鼠
    考点：生物学史
    专题：
    分析：布伦纳是南非生物学家，2002年诺贝尔生理学或医学奖获得者．
    解答：解：1960年，布伦纳在分子生物学领域成就突出．1961年 他与佛朗西斯?克里克通过克里克-布伦纳实验解释了蛋白质翻译的三元码，发现了移码突变．这个发现提供了遗传密码前期解释．之后他专注于秀丽隐杆线虫的研究．发现器官发育和细胞程序性细胞死亡（细胞程序化凋亡）的遗传调控机理，2002年诺贝尔生理学或医学奖获得者．
    故选：B
    点评：此题主要考查的是一些生物学家的生平事迹，可借助于查阅资料，多积累相关的知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    为了缓解大气中CO2浓度升高的问题，下列采取的措施不合理的是（　　）
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    C、开发新能源
    D、大量捕杀野生动物

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    人和动物的四大组织是上皮组织、
     
    、
     
    、
     
    ．

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    A、线粒体B、叶绿体
    C、染色体D、细胞核

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    酵母菌、霉菌、蘑菇共有的特点是（　　）
    A、都是单细胞个体
    B、都是多细胞个体
    C、都有菌丝组成
    D、都有成形的细胞核

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    保护生物多样性最为有效的措施是（　　）
    A、建立自然保护区
    B、建立濒危物种种质库
    C、把濒危动物移入动物园
    D、颁布相关保护法律和文件

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “生男生女到底是怎么回事？生男生女的机会是否均等？“小君过探究后绘制的生男生女图解如图，请冋答．
    （1）图中括号内XY表示性染色体，请在图中括号内写出正确的答案．

    （2）有人认为生男还是生女的责任全在女性，这种想法对吗？答：
     
    ．
    （3）由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是
     
    （“均等”或“不均等”）的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示为青少年身体不同部位（或器官）生长速度的曲线图，其中能代表脑、生殖器官的曲线分别是（　　）
    A、C、AB、B、A
    C、A、CD、A、B

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