【题目】如图是人体血液循环结构示意图,A、B、C、D表示心脏的四个腔,1一11表示部分动脉、静脉和毛细血管,箭头表示血流方向。请结合所学知识回答问题。
(1)图中肺循环的途径是_____(用数字、字母和箭头表示)。体循环和肺循环是同时进行的,并在_____处连通一起,构成一条完整的血液循环路线。
(2)动脉瓣是存在于_____(填标号)之间的瓣膜,其作用是防止血液从动脉倒流。
(3)食物中的蛋白质最终被消化分解成氨基酸才能被人体吸收利用,氨基酸被吸收后进入毛细血管,经循环首先进入心脏的_____心房。
(4)血液流经肺部后,其变化是_____。
【答案】B→3→2→8→C 心脏 D与9(或B与3) 右 静脉血变成动脉血
【解析】
血液循环系统由血液、血管和心脏组成,具有运输氧和二氧化碳、营养物质和代谢废物以及激素的功能,图片是人体血液循环结构示意图,其中A是右心房,B是右心室,C是左心房,D是左心室;1是身体上部的毛细血管,2是肺部的毛细血管,3是肺动脉,4是上腔静脉,5是下腔静脉,6是肝门静脉,7是身体下部的毛细血管,8是肺静脉,9是主动脉,10是动脉,11是胃短动脉;箭头表示血流方向。
(1)血液从右心室进入肺动脉,经过肺部毛细血管网,再经肺静脉回流到左心房,这一循环被称为肺循环。因此图中的肺循环的途径是B右心室→3肺动脉→2肺部的毛细血管→8肺静脉→C左心房。体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧,肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧,体循环和肺循环是同时进行的,并在心脏处连通一起,这样就形成了一个完整的血液循环途径。
(2)心房与心室之间、心室与动脉之间都具有能开闭的瓣膜,这些瓣膜只能朝一个方向开,能够防止血液倒流,其中动脉瓣是存在于D左心室与9主动脉(或B右心室与3肺动脉)之间的瓣膜,其作用是防止血液从动脉倒流。
(3)食物中的蛋白质最终被消化分解成氨基酸才能被人体吸收利用,氨基酸被小肠绒毛壁的一层上皮细胞所吸收,然后转移到小肠绒毛腔内的毛细血管中,随着血液运往全身各处,从小肠的毛血细管开始,到达各级静脉,最后汇集到下腔静脉,流回右心房,因此经体循环首先进入心脏的右心房。
(4)血液流经肺部的毛细血管网时,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气进入血液,与红细胞中的血红蛋白结合,这样血液就由含氧较少、颜色暗红的静脉血,变成了含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。因此血液流经肺部后,其变化是静脉血变成动脉血。
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【题目】将一粒浸软的玉米种子纵向剖开,用放大镜观察,结果如图所示。下列说法正确的是( )
A.玉米种子完整的胚由结构③④⑤三部分组成B.结构①是由受精极核发育而来的
C.玉米种子萌发时,首先突破种皮的是结构③D.与蚕豆种子相比,结构②的数量和功能都相同
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】导学号53104126下图是神经系统的结构模式图,请据图回答下列问题。
(1)人体神经系统结构和功能的基本单位是____。
(2)小李的手被针刺到后迅速缩回,在该反射活动中,神经冲动传导的途径是_____(用序号和箭头表示);随后小李感觉到疼痛,痛觉形成的具体部位在____。由上面两问可知,脊髓具有____和___功能。
(3)假如脊神经的③处受损,小李的手被针刺到后,对痛觉及反应会有什么影响? ____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“用书香熏染生命,读经典塑造灵魂。”4月23日是世界读书日。阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的过程。阅读过程是这样完成的(如图):
(1)文字反射来的光线进入眼球内,最终在视网膜上形成物像,依次经过眼球的结构是_____。若长时间近距离看书,就会导致_____,使物像落在视网膜前方形成近视,近视眼可以通过佩戴凹透镜加以纠正。
(2)在视觉中枢形成视觉后,经由大脑的理解,当我们_____(填“吸气”或“呼气”)时,气流引起声带的振动而有感情地读出文字。
(3)声波引起鼓膜振动,通过听小骨传到内耳,刺激_____内的听觉感受器,产生神经冲动,沿相关神经传递到听觉中枢形成听觉。
(4)大脑是人的高级神经活动中枢,也是进行思维的器官。请列举2种科学用脑的方法_____。
(5)盲人通过触觉来“阅读”盲文,其感受器为位于皮肤_____内的感觉神经末梢。
(6)作品中的情节让我们感同身受,情绪跌宕起伏,属于_____反射,这个过程需要我们大脑皮层中_____的参与。正是这些馨香的文字滋养着我们的心灵,陪伴着我们成长。
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