【题目】如图是人的耳和脑的示意图,请据图分析回答:
(1)上课铃响了,同学们听到铃声后陆续走进教室,请用图中的字母及箭头写出听觉形成过程的途径_____.
(2)在听觉形成过程中,听觉神经传导的神经冲动是在[_____]_____产生的.
(3)一位战士的耳被炮声震聋,损伤部位最可能的是[_____]_____,卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时要_____,以避免耳被震聋.
【答案】 (1)G→F→E→C→A (2)[C] 耳蜗 (3)[F] 鼓膜 迅速张口(或闭嘴,同时双手堵耳)
【解析】如图所示各部分的结构为:A大脑皮层的听觉中枢;B听神经;C耳蜗;D咽鼓管;E听小鼓;F鼓膜;G耳廓;H半规管;I小脑。
(1)听觉的形成路线为:耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层的听觉中枢。
(2)外界的声波经过外耳道传到鼓膜。引起鼓膜震动;震动通过听小骨传到内耳,刺激了耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉。
(3)在耳的结构中,被炮声震聋,损伤部位最可能的是鼓膜,鼓膜的作用是当声波传送来时产生振动,鼓室内主要有三块听小骨,听小骨主要是将鼓膜产生的振动传导到内耳。当遇到巨大声响时,张开嘴巴是为了打开咽鼓管,在遇到大声音时,口腔压力(外界压力)与耳朵内的压力不平衡,长期处于这种情况是会因为压力差而导致鼓膜被震破。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人,被称为世界杂交水稻之父。水稻有高杆和矮杆之分,假设受一对基因控制,若用B、b分别表示显性基因和隐性基因,请根据表中水稻亲本的杂交实验分析回答:
杂交组合 | 亲代 | 子一代植株表现 | |
高杆 | 矮杆 | ||
甲 | 高杆×矮杆 | 453株 | 446株 |
乙 | 高杆×高杆 | 667株 | 226株 |
(1)水稻的高杆和矮杆是一对__________,通过__________组杂交组合,可判断出水稻高杆与矮杆的显隐关系,其中__________是显性性状。
(2)试写出乙组亲代水稻最可能的基因组成是__________和__________。
(3)对水稻进行培育时,人们更倾向于选择__________(高杆/矮杆)的水稻,因为这种水稻不但抗倒伏,还有利于于叶片制造的有机物更快更多地通过__________(导管/筛管)运至果实中,从而提高产量。
(4)请在下图坐标系内完善乙组杂交组合的子一代矮杆植株比例的柱状图。
__________
(5)将同一批水稻种子种在距离水源较近的地方,其平均株高比离水源较远的地方要高一些,这种变异__________(能/不能)遗传。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体部分血液循环与肾单位结构模式图,阿拉伯数字表示人体的某些器官或结构.请据图分析回答下列问题:
(1)心脏四个腔中,_____壁最厚,它的收缩把血液输送到全身,血管[3]内的血液只能按箭头方向流动而不能倒流的原因是该血管内有_____.[3]内的血液到达心脏时,首先流入_____(填心脏的结构名称).
(2)图中[5]内的血液比[4]内的血液中大分子物质浓度明显升高,这与肾小球_____作用有关系;[7]内的血液比[6]内的血液成分明显减少的物质有_____.
(3)在结构[1]内所进行的气体交换是通过_____作用实现的,在此过程中血液成分发生的显著变化是_____.
(4)氧气进入血液后由血红蛋白运送到全身各_____中的线粒体参与分解有机物,为其生命活动提供能量.
(5)某人患阑尾炎时,在其血常规化验单中,数目明显增多的项目是_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列性状的变化不是由基因控制的为( )
A.小鼠生长转基因超级鼠 B.经常晒太阳使皮肤变得较黑
C.双眼皮的父母生出单眼皮的孩子 D.红果番茄的植株上结出黄果番茄
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