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    人体的结构层次可表示为细胞→
    组织
    组织
    →
    器官
    器官
    →
    系统
    系统
    →
    人体
    人体
    ．
    分析：此题考查的是人体的结构层次．人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体．
    解答：解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由这八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体．
    故答案为：（1）组织；器官；系统；人体．
    点评：解此题只要理解掌握人体的结构层次，即可正确解答本题．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    根据你所掌握的生物学知识回答．
    （1）人体的结构层次可表示为细胞→
    组织
    组织
    →
    器官
    器官
    →
    系统
    系统
    →人体．
    （2）胃痛说明胃壁中可能有
    神经
    神经
    组织；胃痉挛说明可能有
    肌肉
    肌肉
    组织；胃出血说明可能有
    结缔
    结缔
    组织．
    （3）市场上许多水果用保鲜袋单果包装，其保险袋的主要作用是
    抑制呼吸作用
    抑制呼吸作用
    ．
    （4）美丽的新疆昼夜温差大，你知道其水果甜美无比的原因吗？答：
    新疆昼夜温差大，白天光照强烈，光合作用旺盛，制造的糖分多；夜晚气温低，呼吸作用弱，分解的糖分少，因此，细胞中贮存的糖分多
    新疆昼夜温差大，白天光照强烈，光合作用旺盛，制造的糖分多；夜晚气温低，呼吸作用弱，分解的糖分少，因此，细胞中贮存的糖分多
    ．你吃是美味的水蜜桃的果肉是由雌蕊的
    子房壁
    子房壁
    发育而来．
    （5）小明发现妈妈种的草莓在生长初期水分充足的情况下，草莓苗很瘦弱，叶片发黄，他应告诉妈妈采取
    多施氮肥
    多施氮肥
    的措施．
    （6）小明很喜欢思考，根的长度能增加，是因为分生区的细胞不断
    分裂
    分裂
    和
    伸长区
    伸长区
    的细胞能够不断伸长的缘故．
    （7）小明10岁时在屋檐前一棵大树上用自己的身高作了一个标志，那时他1.35米．今年小明13岁，个子长到1.58米，如果此树每年长高1米，请问，今年树上的标志离地面
    1.35
    1.35
    米，理由是
    茎的伸长是顶芽生长点细胞分裂和伸长的结果．
    茎的伸长是顶芽生长点细胞分裂和伸长的结果．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体的结构层次可表示为细胞→　　  　　　→器官→　　   　　　　　→人体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体的结构层次可表示为细胞→        →         →       →人体。

     

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    科目：初中生物 来源：2016届河北廊坊第三中学初一上期第二次月考生物卷（解析版） 题型：填空题

    人体的结构层次可表示为细胞→_____? →______ →______→______。

     

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