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    15．以下是有关物质循环的图解．图中①、②、③、④依次代表（　　）
    A．动物、细菌和真菌、光合作用、呼吸作用
    B．细菌和真菌、动物、呼吸作用、光合作用
    C．动物、细菌和真菌、呼吸作用、光合作用
    D．细菌和真菌、动物、光合作用、呼吸作用

    分析 生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复，两者密不可分．

    解答 解：由图可知：①捕食绿色植物，构成食物链，①是动物；动物的遗体、粪便和植物的遗体都被②分解形成二氧化碳和水，被绿色植物利用，所以②是细菌真菌；③是绿色植物吸收二氧化碳的过程，表示绿色植物光合作用作用的过程；④是绿色植物产生二氧化碳的过程，表示呼吸作用的过程．
    故选：A．

    点评 理解掌握生态系统中的物质能量的流动．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    5．细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分．

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    6．下列说法正确的是（　　）
    A．细菌是单细胞生物，真菌是多细胞生物
    B．人们能利用乳酸菌制作酸奶、醋酸菌制作泡菜
    C．人们可以通过菌落的形态、大小和数量区分细菌和真菌
    D．腐生细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官是（　　）
    A．卵巢B．子宫C．卵细胞D．雌性激素

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    10．“生命是珍贵的、健康是快乐的”，它们是我们的宝贵财富．下列行为习惯需要调整的是（　　）
    A．购买食品或药品时，仔细察看保质期
    B．遇到好玩的网络游戏，废寝忘食地去攻关
    C．在饮食时，喜欢吃牛肉，也不忘记吃青菜
    D．女性在月经期间，注意清洁卫生

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    20．某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，其中不能达到目的是（　　）
    A．适当提高二氧化碳浓度B．合理密植
    C．给作物经常松土D．保持棚内温度恒定

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    7．下面是生物体的结构，请将所选相应生理功能用线相连

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．某生物科技活动小组人员对本校同学的双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到下表数据．请根据表中的内容及所学的相关知识解答问题．
    组别婚配方式被调查家庭数子女
    单眼皮双眼皮
    第一组单眼皮×单眼皮48580
    第二组双眼皮×双眼皮852470
    第三组双眼皮×单眼皮16254126
    （1）双眼皮和单眼皮在遗传学上是一对相对性状．父母是双眼皮，女儿也是双眼皮，此现象称为遗传．
    （2）控制眼皮的基因是通过父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞传递给子女的
    （3）根据第二组的数据，你判断眼皮的显性性状是双眼皮
    （4）如果一对夫妇均是双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子，这对夫妇的基因组成应分别是：父亲Bb母亲Bb（B为显性基因）．若他们再生一个孩子，表现为双眼皮的可能性是75%
    （5）一对双眼皮（基因型均为Bb）夫妇第一胎生了个单眼皮女孩，他们想再生个男孩，那么第二胎生男孩的机率是50%．
    （6）如果一对夫妇中，父方单眼皮，母方双眼皮，生出一个单眼皮的孩子，那么这对夫妇的基因组成分别是：

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．关于心脏的叙述不正确的是（　　）
    A．心房、心室之间有房室瓣；心室与动脉之间有动脉瓣
    B．瓣膜的作用是防止血液倒流
    C．左心室的壁最厚
    D．左心室和右心室都流动脉血

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