练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    小明和小华一起探究“水中的生物是否需要氧气？”，他们选择了生活在水中的孑孓（蚊子的幼虫）作为实验对象，那么就请你和他们一起探索吧。
    (1)你的问题是：_________________。
    (2)针对你提出的问题，请做出假设：_________________。
    (3)设计实验方案：
    ①用两个相同烧杯放上等量的水，并放入________的（“等量”或“不等”）的孑孓，分为甲、乙两组。
    ②将甲烧杯中部放上细密的铁丝网，乙不放，甲、乙放置在___________（“不同”或“相同”）的环境中，实验中乙烧杯的作用是____________。
    ③一段时间后观察，甲中孑孓因为被铁丝网阻挡，无法到达溶氧丰富的表层水，最终缺氧导致衰弱或死亡，乙中孑孓生长状况良好。
    (4)实验结束后，你和小强、小华得出的结论是：________________。
    (1)水中的生物是否需要氧气？（水中的孑孓是否需要氧气？）
    (2)水中的生物不需要氧气或水中的生物需要氧气。（水中的孑孓不需要氧气或水中的孑孓需要氧气。）
    (3)①等量    ②相同    对照
    (4)水中的生物需要氧气。（水中的孑孓需要氧气。）
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明和小华一起探究“水中的生物是否需要氧气？”，他们选择了生活在水中的孑孓（蚊子的幼虫）作为实验对象，那么就请你和他们一起探索吧．
    （1）你的问题是：
    水中的生物是否需要氧气？
    水中的生物是否需要氧气？
    ．
    （2）针对你提出的问题，请做出假设：
    水中的生物需要氧气
    水中的生物需要氧气
    ．
    （3）设计实验方案：
    ①用两个相同烧杯放上等量的水，并放入
    等量
    等量
    的（“等量”或“不等”）的孑孓，分为甲、乙两组．
    ②将甲烧杯中部放上细密的铁丝网，乙不放，甲、乙放置在
    相同
    相同
    （“不同”或“相同”）的环境中，实验中乙烧杯的作用是
    对照
    对照
    ．
    ③一段时间后观察，甲中孑孓因为被铁丝网阻挡，无法到达溶氧丰富的表层水，最终缺氧导致衰弱或死亡，乙中孑孓生长状况良好．
    （4）实验结束后，你和小强、小华得出的结论是：
    水中的生物需要氧气
    水中的生物需要氧气
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明和小华一起探究“水中的生物是否需要氧气？”，他们选择了生活在水中的孑孓（蚊子的幼虫）作为实验对象，那么就请你和他们一起探索吧。

    （1）你的问题是：                                      （2分）

    （2）针对你提出的问题，请做出假设：                              （2分）

    （3）设计实验方案：

    ①用两个相同烧杯放上等量的水，并放入       的（“等量”或“不等”）的孑孓，分为甲、乙两组。

    ②将甲烧杯中部放上细密的铁丝网，乙不放，甲、乙放置在       （“不同”或“相同”）的环境中，实验中乙烧杯的作用是           。

    ③一段时间后观察，甲中孑孓因为被铁丝网阻挡，无法到达溶氧丰富的表层水，最终缺氧导致衰弱或死亡，乙中孑孓生长状况良好。

    （4）实验结束后，你和小强、小华得出的结论是：                            

    （2分）

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2011-2012学年江苏省姜堰市七年级上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：探究题

    小明和小华一起探究“水中的生物是否需要氧气？”，他们选择了生活在水中的孑孓（蚊子的幼虫）作为实验对象，那么就请你和他们一起探索吧。
    （1）你的问题是：                                      （2分）
    （2）针对你提出的问题，请做出假设：                              （2分）
    （3）设计实验方案：
    ①用两个相同烧杯放上等量的水，并放入       的（“等量”或“不等”）的孑孓，分为甲、乙两组。
    ②将甲烧杯中部放上细密的铁丝网，乙不放，甲、乙放置在       （“不同”或“相同”）的环境中，实验中乙烧杯的作用是          。
    ③一段时间后观察，甲中孑孓因为被铁丝网阻挡，无法到达溶氧丰富的表层水，最终缺氧导致衰弱或死亡，乙中孑孓生长状况良好。
    （4）实验结束后，你和小强、小华得出的结论是：                            

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2014届江苏省姜堰市七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：探究题

    小明和小华一起探究“水中的生物是否需要氧气？”，他们选择了生活在水中的孑孓（蚊子的幼虫）作为实验对象，那么就请你和他们一起探索吧。

    （1）你的问题是：                                       （2分）

    （2）针对你提出的问题，请做出假设：                               （2分）

    （3）设计实验方案：

    ①用两个相同烧杯放上等量的水，并放入        的（“等量”或“不等”）的孑孓，分为甲、乙两组。

    ②将甲烧杯中部放上细密的铁丝网，乙不放，甲、乙放置在        （“不同”或“相同”）的环境中，实验中乙烧杯的作用是           。

    ③一段时间后观察，甲中孑孓因为被铁丝网阻挡，无法到达溶氧丰富的表层水，最终缺氧导致衰弱或死亡，乙中孑孓生长状况良好。

    （4）实验结束后，你和小强、小华得出的结论是：                            

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2014届江苏省姜堰市七年级上学期期中考试生物试卷 题型：探究题

    小明和小华一起探究“水中的生物是否需要氧气？”，他们选择了生活在水中的孑孓（蚊子的幼虫）作为实验对象，那么就请你和他们一起探索吧。

    （1）你的问题是：                                       （2分）

    （2）针对你提出的问题，请做出假设：                               （2分）

    （3）设计实验方案：

    ①用两个相同烧杯放上等量的水，并放入        的（“等量”或“不等”）的孑孓，分为甲、乙两组。

    ②将甲烧杯中部放上细密的铁丝网，乙不放，甲、乙放置在        （“不同”或“相同”）的环境中，实验中乙烧杯的作用是           。

    ③一段时间后观察，甲中孑孓因为被铁丝网阻挡，无法到达溶氧丰富的表层水，最终缺氧导致衰弱或死亡，乙中孑孓生长状况良好。

    （4）实验结束后，你和小强、小华得出的结论是：                            

    （2分）

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案