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    蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力——这说明


    1. A.
      生物能适应环境，并能主宰环境
    2. B.
      生物能适应环境，环境能适应生物
    3. C.
      生物只能适应环境，不能影响环境
    4. D.
      生物能适应一定的环境，也能影响环境
    A
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某小组在围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并制订了如下计划：背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中．它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛．蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动．
    请你将小组计划的探究内容补全：
    （1）提出的问题：
    蚯蚓在什么样的物体表面爬得快
    蚯蚓在什么样的物体表面爬得快
    ；
    （2）作出的假设：
    蚯蚓在光滑（或粗糙）的物体表面上爬得快
    蚯蚓在光滑（或粗糙）的物体表面上爬得快
    ；
    （3）实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块．实验A：让蚯蚓在
    玻璃板
    玻璃板
    上爬3分钟，记录下爬行距离．实验B：让蚯蚓在薄木板上爬3分钟，记录下爬行距离．
    （4）实验数据
    平均爬行距离（cm）
    玻璃板 12
    薄木板 30（5）实验结论：通过对实验数据的分析和判断，可得出如下结论：蚯蚓在
    薄木板上
    薄木板上
    的物体表面上爬得快．
    （6）本实验中：实验A与对照实验B的实验变量是什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中．取一条活的蚯蚓，观察它在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢．
    （1）首先将蚯蚓放在玻璃板上，用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉粗糙．用放大镜观察，可以看到腹部的许多小突起是
    刚毛
    刚毛
    ．
    （2）观察它在玻璃板上的运动，并测量它在2分钟里蠕动的距离．再将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2分钟里蠕动的距离．如此进行3～5次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离．对比结果，得出的结论是
    蚯蚓在玻璃板上运动比在纸上运动的速度要慢
    蚯蚓在玻璃板上运动比在纸上运动的速度要慢
    ．
    （3）在观察过程中，保证蚯蚓能正常呼吸的做法是：
    应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润的体壁
    应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润的体壁
    ．
    （4）在（2）中重复3-5次的目的是：
    减小误差
    减小误差
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    设计探究实验
    背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中．它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛．蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动．请你设计一个实验来探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快
    （1）我提出的问题是
    蚯蚓在粗糙纸面上爬得快吗？
    蚯蚓在粗糙纸面上爬得快吗？
    ．
    （2）我的假设是
    蚯蚓在粗糙纸面上爬得快
    蚯蚓在粗糙纸面上爬得快
    ．
    （3）实验方案设计
    先把蚯蚓先放在光滑的玻璃上，观察蚯蚓的运动；然后在把蚯蚓放在粗糙纸面上，观察其运动．在观察过程中经常用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体．完成后在换另一条蚯蚓重复观察；这样重复观察3次
    先把蚯蚓先放在光滑的玻璃上，观察蚯蚓的运动；然后在把蚯蚓放在粗糙纸面上，观察其运动．在观察过程中经常用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体．完成后在换另一条蚯蚓重复观察；这样重复观察3次
    ．
    （4）预测结果
    蚯蚓在粗糙纸面上爬得快，在光滑的玻璃板上爬的慢
    蚯蚓在粗糙纸面上爬得快，在光滑的玻璃板上爬的慢
    ．
    （5）得出结论
    蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快
    蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究实验：
    背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中．它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛．蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动．请你设计一个实验来探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快．
    （1）你提出的问题是
    蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？
    蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？
    ？
    （2）你的假设是
    蚯蚓在粗糙的表面爬得快（或在光滑的表面爬得快
    蚯蚓在粗糙的表面爬得快（或在光滑的表面爬得快
    ．
    你认为此实验的变量是
    物体表面的粗糙程度
    物体表面的粗糙程度
    ．
    （3）实验方案设计
    ①选取材料：
    光滑的玻璃，纸，棉球、水、蚯蚓
    光滑的玻璃，纸，棉球、水、蚯蚓

    ②对照实验：
    先把蚯蚓先放在光滑的玻璃上，观察蚯蚓的运动；然后在把蚯蚓放在粗糙纸面上，观察其运动．在观察过程中经常用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸．完成后在换另一条蚯蚓重复观察；这样重复观察3次、
    先把蚯蚓先放在光滑的玻璃上，观察蚯蚓的运动；然后在把蚯蚓放在粗糙纸面上，观察其运动．在观察过程中经常用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸．完成后在换另一条蚯蚓重复观察；这样重复观察3次、
    ．
    ③重复实验3-5次．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验与探究．
    背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中．它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛．蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动．请你设计一个实验来探究：探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢．
    （1）提出的问题是：
    蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动速度的快吗？
    蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动速度的快吗？
    ．
    （2）作出的假设是：
    蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动速度的快（或慢）
    蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动速度的快（或慢）
    ．
    （3）制定计划：
    ①取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2min内蠕动的距离．
    ②将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2min内蠕动的距离．
    ③如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的
    平均
    平均
    距离．
    对比结果，得出结论．
    （4）实施计划：（按实验计划进行）
    （5）讨论交流：在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸？
    在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润
    在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润
    ．
    （6）得出结论：
    蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢
    蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢
    ．

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