精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
11.如图是血液与组织细胞之间的物质交换示意图,据图完成下列问题:

(1)血液与组织细胞之间进行物质交换时,血液处于毛细血管中,此处血管适于物质交换的结构特点是管壁薄,只由一层上皮细胞构成.
(2)进入组织细胞内的氧气,最终在组织细胞的线粒体内被利用.

分析 图示表示人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图:血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时,与组织细胞进行物质交换:将运来的营养物质和氧气供给细胞利用,将细胞产生的二氧化碳等废物带走.

解答 解:(1)毛细血管的特点是:数量多;分布广;管壁最薄,只有一层上皮细胞构成;管腔最细,只允许红细胞单行通过;血流速度最慢.这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换.
(2)氧气和营养物质进入组织细胞,在组织细胞的线粒体这个结构进行了呼吸作用,释放出能量,供给人体的生命活动.
故答案为:(1)毛细;管壁薄,只由一层上皮细胞构成
(2)线粒体

点评 本题考查了物质交换的有关知识,锻炼了学生的识图能力和综合运用知识的能力,是一道不错的综合题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.家鸽呼吸时,空气进入肺内的途径是(  )
A.空气→气囊→肺B.空气→肺C.空气→气囊D.空气→肺→气囊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.可以作为其污染程度指示植物的是(  )
A.地钱B.银杏C.水绵D.卷柏

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.蝗虫生活在陆地上,需要从空气中获得氧气,与此有关的是(  )
A.触角B.气门C.湿润的外骨骼D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.对于大面积烧伤病人,输血适应输入(  )
A.全血B.血浆C.红细胞D.白细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.将面粉用纱布包裹并放入水中揉搓,过滤出的溶液加入碘液变蓝,纱布上留下了一粒粒的“面筋”,这个实验证明面粉中含有(  )
A.淀粉B.脂肪C.无机盐D.蛋白质

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.王雷同学发现一种不知名的花,有紫与粉红两种花色.她将两株紫花移植到自己家,又将这两株植物结出的种子种在了花坛里,结果发现开出的花中有12朵为粉红色,36朵为紫色.若以A代表显性基因,a代表隐性基因;而且这种植物花色的遗传遵循遗传规律.则
(1)根据实验结果,可确定由显性基因控制的性状为紫花.
(2)后代开紫花植物的基因可能是AA或Aa,开粉红花植物的基因可能是aa(有可能的都要写出).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.下面是人体呼吸、循环及泌尿的部分结构示意图,请分析回答问题:

(1)与A血管相比,B血管中的二氧化碳气体较多,这种气体来自于人体的组织细胞处.图1毛细血管有利于气体交换的分布特点是肺泡数目多,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成.
(2)G血管内的营养物质中,糖类是人体最重要的供能物质,这种物质是在小肠(器官)中被吸收的.
(3)D内液体的形成主要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收两个生理过程.
(4)人喝进体内的水,有一部分会随尿液排出,这部分水不一定会经过以下结构中的哪一种:D.
A.心脏   B.肝脏   C.肾动脉   D.肾静脉.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.请用直线将相关的叙述联系起来.

查看答案和解析>>

同步练习册答案