【题目】下列有关植物类群的叙述,正确的是
A.藻类植物靠叶进行光合作用
B.从苔藓植物开始出现了根
C.从蕨类植物开始出现丁根和输导组织
D.松的种子外面有果皮包被
【答案】C
【解析】
(1)植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
(2)藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化;苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根;蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大;裸子植物,无花,种子裸露,不能形成果实,只有根、茎、叶、种子四种器官;被子植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
A.藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化,细胞中含有叶绿体,全身都能进行光合作用,A错误。
B.苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根,B错误。
C.蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内开始有输导组织,一般长的高大,C正确。
D.松是裸子植物,种子外面没有果皮包被,D错误。
故选:C。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列属于真菌菌落的是
①菌落较大
②霉菌的菌落有的呈絮状、绒毛状和蜘蛛网状
③表面光滑粘稠 ④菌落较小
⑤有的霉菌菌落呈现一定的颜色
A.①②③B.①②⑤C.②③④D.③④⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一,常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症,会对人体多种系统造成损害。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤一:将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
步骤二:甲鼠定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素;乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三:重复步骤二的操作,几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论。
请根据实验方案回答问题:
(1)你对该实验作出的假设是___________________________________。
(2)步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是________________________________。
(3)假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是_______________________________。
(4)当假设与实验结果不相符时,正确的做法是_________。
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据,使结论与假设一致
C.如实记录,重新再做一次实验
(5)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷,请指出__________________________。
(6)胰岛素在人体中的作用是______________血糖浓度。人体分泌胰岛素的结构是__________________,对于正常人来说,饱食状态与饥饿状态相比较血液中胰岛素的含量_________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于人的生殖和发育的叙述,错误的是( )
A.男性的主要生殖器官是睾丸B.结扎女性输卵管不能完成受精作用
C.婴儿出生标志着新的生命开始D.女性切除子宫后无月经,但卵巢能产生卵细胞
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究活动经常通过小组形式进行,而以个人形式进行的较少。把班级分成小组进行实验的意义不包括( )
A.分工合作的需求B.节省资源的需求
C.互补互助的需求D.便于交流的需求
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