【题目】如图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置．实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等．请回答：
（1）乙装置小烧杯中应加入__________，目的是与甲装置进行__________。
（2）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的________________，以免影响实验结果的可靠性。
（3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，经酒精脱色后滴碘液，观察叶色的变化．请你根据假设预测实验结果：
A．若光合作用不需要二氧化碳，则实验结果是___________________________________。
B．若光合作用需要二氧化碳，则实验结果是 ______________。
（4）光合作用能够维持生物圈中______________的相对平衡。由于煤、石油的大量燃烧，使大气中二氧化碳增加，导致温室效应．为缓解温室效应，作为生物圈中的一员，你应该做些什么？
____________________________________________________（答一项即可）
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浙江之星课时优化作业系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】当我们在捕捉海蜇时，假如一不小心就会被海蜇蜇伤，主要是因为海蜇的触手上分布着很多 ；蛔虫寄生在人的肠道内，体表包裹着一层密不透水的 ，起保护作用。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是一张医院的血常规化验单，请阅读这张“化验单”，然后回答下列问题。
（1）该患者的红细胞为_________个/升；血红蛋白________克/升；是否贫血？___________,
因为_______________________________。
（2）PLT值为90×109/升表示_______。若PLT值_________,机体易形成____________。
（3）此人的症状为______________________,因为_____________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】心脏是血液循环的动力来源，血管是血液流动的管道．血液循环可为人体细胞运来氧气和营养物质，运走代谢废物．认识心脏的结构和血管类型，懂得止血常识和输血原则，有利于保障生命安全．如图为人体血液循环示意图，请结合相关知识填空．
（1）在心脏的四个腔中，壁最厚的是 ， 同时它也是体循环的起点．
（2）血液由右心室流入肺动脉，再流经肺部毛细血管网，最后由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为循环．
（3）某同学上体育课时，不小心导致手腕处出血，血液速度较快，血液鲜红，医生为他在血管出血处的（选填“近心端”或“远心端”）进行止血带结扎止血．
（4）某A型血病人因失血过多到医院救治时，医生为他进行输血抢救，输血时针头插入的是血管，同时输入的血液是型血．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物实验小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置：
注：植物、培养液、隔板（密封性好，不透水）、光照等其余条件都完全相同．
请根据上述实验设计，分析并回答下列问题：
（1）该实验共设置了组对照实验．若甲、乙两组形成一组对照实验，则该实验的变量是 ， 实验组是 组
（2）若要探究光是绿色植物光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 ．
（3）光照一段时间后均需取三个装置中的叶片进行酒精脱色处理并滴加液体来判断植物是否进行了光合作用．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】关于血液循环的叙述中，错误的一项是（ ）
A.体循环和肺循环两条循环途径在心脏处连通在一起
B.体循环和肺循环两部分构成了完整的循环路线
C.在血液循环中，先进行肺循环再进行体循环
D.肺循环的路线短，体循环的路线长，范围广
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