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下列实验操作中,目的与步骤不相符的是(  )
 操作步骤操作目的
A用离心机离心血液观察血液分层现象
B探究唾液对淀粉的消化,试管放在37℃水中高温使淀粉分解
C观察小鱼尾鳍血液流动时,用湿棉絮包裹有利于小鱼呼吸存活
D测定花生种子中的能量时,取三个小组数据平均值减少实验误差,排除偶然因素影响
A、AB、BC、CD、D
考点:探究发生在口腔内的化学消化,测定某种食物中的能量
专题:
分析:此题考查了探究种子的呼吸作用,唾液对淀粉的消化过程,观察蚯蚓实验,做膝跳反射实验时的步骤和目的.
解答:解:A、新鲜人的血液放入抗凝剂后,由于比重不同,会出现分层现象,分为三层,上面是淡黄色半透明的血浆,中间有一层白的,是白细胞和血小板,最下面是暗红色的红细胞;A正确;
B、探究唾液对淀粉的消化,试管放在37℃水中,因为37℃酶的活性最强;B错误;
C、观察小鱼尾鳍血液流动时,用湿棉絮包裹,有利于小鱼呼吸存活;C正确;
D、测定花生种子中的能量时,取三个小组数据平均值,减少实验误差,排除偶然因素影响;D正确.
故选:B
点评:明确各实验的步骤和目的是解答此题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

以下新品种不是利用遗传变异的原理进行培育的是(  )
A、高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏小麦
B、给大棚里种植的花生勤施肥,勤浇水,并增加光照时间,使花生高产
C、“世界杂交水稻之父”袁隆平将多个品种的水稻与一种野生的水稻杂交培育出多个高产而优质的杂交水稻新品种
D、用一种化学药剂处理甜菜幼苗,能使其细胞内的染色体数量加倍,从而使甜菜的含糖量增高

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科目:初中生物 来源: 题型:

某兴趣小组做“探究唾液对淀粉的消化作用”实验时,设计了如下两组实验(①和②是试管编号).其中有不合理的地方,下列的更改不正确的是(  )
编号 加入物质 控制条件 检验方法
淀粉液+2ml唾液 充分搅拌:100℃水浴加热1分钟 加2滴碘液
淀粉液+1ml清水 充分搅拌:100℃水浴加热1分钟 加2滴碘液
A、②号1ml清水改为:2ml清水
B、①②号100℃改为:37℃
C、②号充分搅拌改为:不搅拌
D、①②号的1分钟改为:10分钟

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表是某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”实验中的相关记录,该实验结果表明酶的催化作用受(  )影响
试管加入物质温度加入碘液
1淀粉糊+唾液37℃不变蓝
2淀粉糊+唾液0℃变蓝
A、淀粉B、碘液
C、温度D、不受任何因素影响

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学想要验证“唾液是否能消化淀粉”,于是做了相关的探究实验.如表是他们研究唾液对淀粉消化作用的一组实验记录,下列叙述正确的是(  )
试管加入物质水温时间试剂加碘后现象
编号1稀释淀粉湖+清水37℃10分钟碘液
编号2稀释淀粉湖+唾液37℃10分钟碘液
A、编号1是实验组
B、编号2是对照组
C、编号1试管加碘后变蓝色
D、编号2试管加碘后变蓝色

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关细胞及遗传的说法中错误的是(  )
A、遗传物质主要存在于细胞核
B、细胞核中有染色体,染色体由DNA和蛋白质组成
C、DNA是主要的遗传物质,DNA发生改变可产生变异
D、1个DNA上只有1个基因

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物七年级上册植物根的生长练习卷(解析版) 题型:填空题

在探究“根的什么部位生长最快的”实验中,应选用 的幼根,第一天,先对所选幼根进行标记,标记的方法是 ,从根的顶端向上等距离用碳素笔画四条线。通过本实验得出的结论是:根生长最快的部位是 。

 

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建省初一上学期期中质量监测生物试卷(解析版) 题型:选择题

雷鸟羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色,这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是

A.蚯蚓活动使土壤更肥沃

B.变色龙的体色随环境颜色而变化

C.仙人掌的叶退化成针形

D.有些树木秋天落叶,有些四季常青

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建泉州惠安第三教研片区初二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

对动物在生物圈中的作用叙述正确的是动物( )

A.能直接将无机物制造成有机物

B.能帮助植物传播花粉果实种子

C.不能促进生态系统的能量流动

D.不能促进生态系统的物质循环

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同步练习册答案