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    4．阅读下面的资料，分析回答问题：
    资料一：黄粉虫是一种可以规模化饲养的昆虫，麦麸和菜叶是其幼虫的喜爱食品．黄粉虫的幼虫和蛹都具有较高的营养价值，既可用来喂养动物，也可作为人们的桌上佳肴．目前，黄粉虫的养殖已成为继家蚕、蜜蜂之后的第三大昆虫产业．
    资料二：西安市第八中学陈重光同学在平常的生活中很善于观察．一天，她发现
    自家饲养黄粉虫的泡沫塑料盒底部有细小的噬咬痕迹，便产生了疑问：是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她大胆地作了假设，并设计实验进行了探究．结果她发现黄粉虫确实能吃塑料餐盒，为此，她获得了2003年全国科技成果大奖．
    （1）黄粉虫、家蚕、蜜蜂在发育方面的共同特征是完全变态发育．
    （2）陈重光同学通过观察提出的问题是黄粉虫在吃塑料吗？．
    （3）你认为陈重光是如何进行探究的？请简单介绍一下．作出假设：黄粉虫能够吃塑料．
    制定计划：有关实验设计的句子，她将黄粉虫分为甲、乙两组，分别为两组虫子设计了“食谱”甲组喂养麦麸和菜叶，乙组在适当减少麦麸和菜叶的同时，逐渐增加泡沫塑料餐盒片．
    实施计划：经过几天的喂养，观察看到乙组的虫子确实在吃塑料餐盒，而且通过称量证明：虫子体重在增加．这一现象说明黄粉虫能够吃塑料．验证假设成立．．
    （4）请你运用陈重光同学的实验结果，对环保部门提一条合理化的建议：用黄粉虫分解塑料，处理白色污染．

    分析 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

    解答 解：（1）黄粉虫、家蚕、蜜蜂的发育都经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别大，这样的发育过程称为完全变态发育．
    （2）提出问题：黄粉虫在吃塑料吗？
    （3）作出假设：黄粉虫能够吃塑料．
    制定计划：有关实验设计的句子，她将黄粉虫分为甲、乙两组，分别为两组虫子设计了“食谱”甲组喂养麦麸和菜叶，乙组在适当减少麦麸和菜叶的同时，逐渐增加泡沫塑料餐盒片．
    实施计划：经过几天的喂养，观察看到乙组的虫子确实在吃塑料餐盒，而且通过称量证明：虫子体重在增加．这一现象说明黄粉虫能够吃塑料．验证假设成立．
    （4）得出结论：黄粉虫能够吃塑料．
    表达和交流：运用陈重光同学的实验结果，请你对环保部门提一条合理化建议．根据黄粉虫能够吃塑料的实验，可考虑用黄粉虫分解塑料，处理白色污染．
    故答案为：（1）完全变态发育；
    （2）黄粉虫在吃塑料吗？
    （3）作出假设：黄粉虫能够吃塑料．
    制定计划：有关实验设计的句子，她将黄粉虫分为甲、乙两组，分别为两组虫子设计了“食谱”甲组喂养麦麸和菜叶，乙组在适当减少麦麸和菜叶的同时，逐渐增加泡沫塑料餐盒片．
    实施计划：经过几天的喂养，观察看到乙组的虫子确实在吃塑料餐盒，而且通过称量证明：虫子体重在增加．这一现象说明黄粉虫能够吃塑料．验证假设成立．
    （4）用黄粉虫分解塑料，处理白色污染．

    点评 培养学生运用所学的生物学知识，分析解决现实生活中实际问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．某草原上长期生活着兔、狐和狼，形成了一个相对稳定的生态系统，各类生物所含的能量如下表．以下分析正确的是（　　）
    生物草兔狐狼
    能量（×109kJ/km2﹒a）15.001.500.200.13
    A．狐属于初级消费者
    B．狼所占的营养级一定比狐高
    C．从草到兔的能量传递效率为10%
    D．流入该生态系统的总能量低于草所固定的太阳能

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．在科学实验中，其步骤一般是（　　）
    A．观察→提出问题→假设→实验→结论B．观察→提出问题→实验→假设→结论
    C．观察→结论→假设→实验→提出问题D．结论→提出问题→观察→实验→结论

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列说法正确的是（　　）
    A．线形动物都是寄生生活的
    B．蚯蚓的运动仅靠刚毛就能完成
    C．丝虫是环节动物
    D．区别线形动物和环节动物主要看结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．在做观察蚯蚓的试验中，下列做法正确的是（　　）
    A．将蚯蚓放入水中，避免体表干燥
    B．用塑料袋将蚯蚓包裹起来，防止体表干燥
    C．保持环境通风，使蚯蚓体表干燥
    D．经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，避免体表干燥

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    9．如图为生物体的重要生理图解，请据图回答：
    （1）绿色植物能产生物质A、B的生理活动是光合作用，A和B分别是氧气、有机物，该生理活动的反应式是二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧．
    （2）能产生C、D的生理活动是呼吸作用，C和D分别是二氧化碳、水，此生理活动主要在线粒体内进行，反应式是有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．

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    16．请结合下面的资料，分析回答问题：
    CCTV《东方时空》2007年1月19日曾播出节目《一起输血背后的故事》
    以下是节目的基本内容：
    2006年12月3日，河南省泌阳县老河乡卫生院，在为剖腹产生孩子的寇娜输血时，把她的O型血检测成了B型血，并为她输入了400ml的B型血．
    病人体内输入了与自身血型不符的异型血之后，出现了严重的溶血性反应，造成了产妇寇娜肝肾功能衰竭、生命垂危的恶果．经过连续18天的抢救治疗，寇娜的生命体征开始逐渐稳定．这个年仅23岁的年轻生命，终于从死亡线上的挣扎了过来．
    （1）在人的ABO血型中，除资料中提到O型、B型血以外，还包括哪几种血？AB型、A型；产妇寇娜进行输血时，最好应接受O型血．
    （2）一般情况下，输血时应遵循的原则是输同型血；在紧急情况下，O型血可以少量输给其他三种血型的病人，AB型血的病人可以接受所有血型的血．

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    6．请你编写一张检索表，区别出牛，羊，马，猪，人．

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    7．小君同学对缢蛏、蚯蚓、须鲸、家鸽四种动物进行简单分类，请判断是否正确．（正确的打“√”错误的打“×”）

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