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如图是某生态系统中的食物网,其中有水稻、青蛙、蛇、老鼠、猫头鹰,请回答问题.
(1)从生态系统的成分来看,其中的绿色植物属于
生产者
生产者
,各种动物属于
消费者
消费者
,而未显示在图中的细菌和真菌属于
分解者
分解者

(2)其中共有
5
5
条食物链,请写出其中最短的一条:
草→食草昆虫→食虫鸟
草→食草昆虫→食虫鸟

(3)若该生态系统受到DDT农药的污染,则
的体内DDT含量最高.
分析:一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生产者、消费者和分解者,其中消费者指的是各种动物,据此答题.
解答:解:(1)生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
(2)食物链是生态系统中生物间的食物联系,由生产者和消费者组成.图中共有5条食物链,分别是:草→鼠→蛇,草→食草昆虫→青蛙→蛇,草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟,草→食草昆虫→食虫鸟,草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇;其中最短的食物链是:草→食草昆虫→食虫鸟.
(3)重金属或有毒物质沿食物链流动过程中,其浓度随消费者级别的升高而逐步增加,所以,体内农药含量最多的生物应是生态系统中的最高营养级,则蛇的体内DDT含量最高.
故答案为:(1)生产者;消费者;分解者;
(2)5;草→食草昆虫→食虫鸟;
(3)蛇
点评:理解掌握生态系统的组成和食物链的知识以及生物的数量变化是解答此类题目的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?覃塘区一模)如图是某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题.
(1)绿色植物能利用太阳光能,制造
有机物
有机物
,所以它们是生态系统的
生产者
生产者
者.
(2)鹰和蛇之间存在着两种关系,一种是捕食关系,另一种是
竞争
竞争
关系.
(3)正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是

(4)该食物网和
分解者
分解者
一起,构成了该生态系统中的生物部分.
(5)当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质会沿着
食物链
食物链
不断积累,危害生态系统中的各种生物,最终威胁人类自己.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中的食物网简图,图中用甲-庚代表各种不同的生物.请据图分析回答:
(1)此生态系统中作为生产者的生物是
,作为次级消费者的生物是
甲、乙、丁
甲、乙、丁

(2)若此生态系统受到重金属盐污染,那么在体内积存重金属污染物最多的生物是

(3)生物甲与已的关系是
竞争与捕食
竞争与捕食

(4)该生态系统只表示了部分成,图中缺少的成分有
非生物部分与分解者
非生物部分与分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中的各种生物,请据图回答下列问题:
(1)该生态系统有
5
5
条食物链,生态系统中的
物质和能量
物质和能量
沿着食物链流动.
(2)食物网中,数量最多的生物是

(3)完整的生态系统应该包括生产者、消费者、
分解者
分解者
,还有
非生物部分
非生物部分

(4)如果工厂排放的有害物质进入此生态系统,含有害物质最多的生物是

(5)最大的生态系统是
生物圈
生物圈
,它包括
大气圈的底部
大气圈的底部
、水圈的 大部和岩石圈的表面,我们应该保护好这个我们的共同家园.
(6)在该生态系统中蛇与鹰的关系是
捕食和竞争
捕食和竞争

(7)生态系统有
自动调节
自动调节
能力.在该生态系统中,大量的捕杀狐和蛇,则一段时间内
鼠、兔
鼠、兔
的数量会增加,造成植被减少,可能会破坏生态系统的稳定性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中的食物网简图,下列有关叙述错误的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图是某生态系统中的食物网简图,图中A-F分别表示不同种类的生物.请据图回答:
(1)此生态系统中的A属于生产者
 
(成分).在食物网中不含生态系统成份中的生物部分是
 
者.
(2)图中共有
 
条食物链.请写出一条食物链:(用字母和箭头表示)
 

(3)在生态系统中,能量流动是从A通过
 
作用利用太阳能开始的.含能量最多的生物是A,含能量最少的生物是
 

(4)由于长时间干旱,假设该生态系统中的A全都枯死,则
 
的生存最先受到影响.
(5)研究表明.重金属等有毒害的物质对生物的危害比预想的要严重得多.此食物网中,环境中的重金属主要是沿着
 
传递.进行
 
,最终给生物带来严重的危害.

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