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    【题目】“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己。从生物学角度来看飞蛾的这种行为属于（ ）

    A. 学习行为 B. 先天性行为 C. 不怕死的行为 D. 寻求光明

    【答案】B

    【解析】试题分析：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，“飞蛾扑火”是生来就有的，由遗传物质决定的行为．因此，飞蛾的这种行为是“先天性行为”。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为做传统酸菜用的坛子，加盖后坛口需加水密封，这样做的目的是（ ）

    A. 隔绝空气，促进醋酸菌的发酵

    B. 隔绝空气，促进乳酸菌的发酵

    C. 隔绝空气，抑制醋酸菌的发酵

    D. 隔绝空气，抑制乳酸菌的发酵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是“巴斯德著名的鹅颈瓶”实验示意图，下列说法正确的是（　　）

    A. 乙实验的变量是瓶颈形状

    B. A瓶的肉汤较B瓶更易腐败

    C. 细菌由营养丰富的肉汤产生

    D. 甲实验的变量是细菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对下图所示两种生物的叙述正确的是

    A. 都是由细胞分裂生长分化而由小长大的

    B. 都具有细胞壁细胞膜细胞质和细胞核

    C. 生物的结构层次都是：细胞→组织→器官→系统

    D. 都是由上皮组织输导组织营养组织组成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物先天性行为的控制因素是（ ）

    A. 遗传物质 B. 后天“学习”所得 C. 环境因素 D. 亲代训练

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，其中有一个环节是把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是（　　）

    A. 溶解叶绿素

    B. 破坏细胞膜

    C. 溶解细胞中的淀粉

    D. 溶解叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：

    (1)构成植物体的结构层次依次是：甲________→丙________→丁________→戊植物体。

    (2)图中，a表示________，在此过程中，细胞核内的________会进行复制，然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

    (3)b表示细胞________，由此形成绿色植物的不同________。

    (4)戊的根尖细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做________。叶肉细胞的细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于________。

    (5)与人体的结构层次相比植物体没有________这一层次。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列疾病与病因不对应的是（ ）
    A.地方性甲状腺肿--饮水或食物中缺碘
    B.坏血病--体内缺乏维生素C
    C.夜盲症--体内缺乏维生素A
    D.侏儒症--幼年时期甲状腺激素分泌不足

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】被子植物与裸子植物比较，主要的区别是裸子植物的（ ）
    A.种子裸露，没有果皮包被
    B.种子外面有果皮包被
    C.子房内有胚珠
    D.子房内没有胚珠

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