【题目】“人体的200多种细胞,其基本结构和内部组成都很相似”,这是指细胞都具有基本的构造( )①细胞壁 ②细胞质 ③细胞膜 ④细胞核.
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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【题目】下图是验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置,瓶内均装入澄清的石灰水,请据图分析回答:
(1)如果气体的进出均选择弯管,在实验时,应向甲瓶_________,向乙瓶________;
(2)经向两瓶内分别吹气、吸气后,石灰水明显变浑浊的是_____瓶;
(3)在本实验中,乙瓶的作用是_______________________________。
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【题目】体检抽血时,要用橡皮软管扎紧手臂上端(如右图),便于抽血。这是因为软管扎紧手臂后( )
A. 软管与手之间的动脉鼓胀起来
B. 软管与手之间的静脉鼓胀起来
C. 软管与心脏之间的动脉鼓胀起来
D. 软管与心脏之间的静脉鼓胀起来
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【题目】实验探究
某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如下表所示的实验方案:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量小块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | B | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 0℃ | 100℃ |
水浴加热 | 10分钟 | ||||
加入两滴碘液后现象 |
(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”,选用1号和2号两支试管作对照试验,在2号试管的A处应加入__________________。
(2)为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”,选用1号和3号两支试管进行对照实验,那么B处的处理方法是___________;1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是_____________________________________________。
(3)试管1、2、3放在37℃温水中,水浴加热10分钟,是模拟______环境。如果选用1、4、5号试管进行实验,变量是__________,如果滴加两滴碘液后,预期的4、5号试管_____________,分析其原因是:________。
(4)下图中曲线丙最终分解产物是 _______;曲线_________是淀粉在消化道中的消化过程,甲、乙、丙三种物质均可以在D处被消化,D器官与此功能相适应的特点是___________。
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【题目】“引体向上”是常见的体育运动。下列关于人完成该项动作的描述,错误的是
A. 需要神经系统的调节 B. 有多组骨骼肌群参与
C. 需要多系统的配合 D. 只有上肢骨骼肌参与
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【题目】如图表示某草原生态系统中部分成分关系示意图,其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分,A,B,C,D是乙中存在吃与被吃关系的四种生物,以下说法正确的是( )
A.该草原生态系统中存在的食物链是A→B→C→D
B.该生态系统能量最终来源是甲
C.图中A代表的生物有毒物质积累最多
D.丙可以将有机物分解成无机物,是生态系统中的分解者
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【题目】为了消灭蚊子,人们向其生活的湖里喷洒杀虫剂。只要杀虫剂含量在950pm以下,都不会对脊椎动物有毒害作用。然而第二年人们发现大量食鱼鸟死在湖中。根据下表(第二年测得的湖中生物体内杀虫剂含量)和能量金字塔,分析错误的是( )
生物 | 杀虫剂含量(ppm) |
浮游植物 | 1 |
浮游动物 | 10 |
鱼 | 100 |
食鱼鸟 | 1000 |
A. 该湖泊生态系统的浮游植物是生产者,浮游动物、鱼、食鱼鸟是消费者
B. “浮游植物←浮游动物←鱼←食鱼鸟”是该湖泊生态系统的一条食物链
C. 由能量金字塔可推断能量在沿食物链流动的过程中逐级递减
D. 食鱼鸟营养级别最高,杀虫剂通过食物链在其体内积累超过致死量
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