分析 在神经系统的调节控制下,激素通过血液循环参与调节人体的生命活动,人体的生命活动受神经系统的调节和激素调节的共同影响.其中1是角膜、2是晶状体、3是虹膜、4是玻璃体、5是视网膜.
解答 解:(1)外界物体反射来的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,再经过2晶状体和玻璃体的折射作用,在视网膜上能形成清晰的物像,物像刺激了视网膜上的感光细胞,这些感光细胞产生的神经冲动,沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢,就形成视觉;因此在视网膜上形成的是物像,视觉是在A大脑皮层的视觉中枢中形成的.
(2)激素通过血液循环对人体生命活动的调节叫做激素调节;图示中肾上腺产生的肾上腺素进入肾上腺毛细血管,通过血液循环调节心脏等的机能,使人体出现面红耳赤、心跳加快和血压升高等现象,这一调节过程属于激素调节;从图示可以看出,激素调节受神经系统的调节和控制.
(3)神经系统的结构和功能的基本单位是神经元;神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分;神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突,轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维,神经纤维末端的细小分支叫神经末梢,神经末梢分布在全身各处;神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋,并能把兴奋传导到其它的神经元;神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里,神经元的突起主要集中在周围神经系统里.
故答案为:(1)5视网膜;A大脑皮层;
(2)激素调节;神经系统
(3)激素;细胞体;突起
点评 人体的生命活动主要受神经系统的调节,但也受激素调节的影响.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 有心事绝不向家长和老师倾诉 | B. | 沉迷于不健康书刊和网络游戏 | ||
| C. | 男女相处大方有礼,建立真诚友谊 | D. | 自我陶醉、减少与同学的接触 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 小球藻 地钱 满江红 | B. | 葫芦藓 肾蕨 油松 | ||
| C. | 桫椤 红豆 水稻 | D. | 衣藻 苏铁 牡丹 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 高温会破坏维生素B1 | B. | 面粉中缺乏维生素B1 | ||
| C. | 碱能破坏维生素B1 | D. | 患者吸收不到足够量的维生素B1 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 同学 | 父 | 母 |
| 甲(无耳垂) | 有耳垂 | 无耳垂 |
| 乙(无耳垂) | 有耳垂 | 有耳垂 |
| 丙(有耳垂) | 有耳垂 | 有耳垂 |
| 丁(无耳垂) | 无耳垂 | 无耳垂 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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