分析 (1)基因控制性状.
(2)人体的生殖发育过程是先产生生殖细胞,两性生殖细胞结合形成受精卵,受精卵发育成胚胎,进而发育成胎儿,胎儿发育成熟就从阴道产出,即分娩.
解答 解:(1)基因决定生物的性状,双胞胎也有不同的性状,这是由双胞胎各自的基因决定的.
(2)精子与卵细胞在母体的输卵管内结合成受精卵,在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中,其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄;胚泡进入子宫植入子宫内膜后,胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气,同时胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出体外的.
故答案为:(1)基因
(2)输卵管;胎盘
点评 解答此类题目的关键是理解掌握胚胎发育的过程.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 精子较大,有长尾,能游动 | |
| B. | 一个壮年男子一生能产生上亿个精子 | |
| C. | 卵细胞是人体最大的细胞,无尾,不能游动 | |
| D. | 一个有生殖能力的女子一年排一次卵 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该湖中的细菌和真菌属于分解者 | |
| B. | 该生态系统的生产者是浮游植物和浮游动物 | |
| C. | 生活在该湖中的所有鱼构成一个生物群落 | |
| D. | 只要有生活污水排入该湖中,就会破坏该生态系统的平衡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人体的主要消化器官是小肠 | |
| B. | 细菌属于多细胞生物 | |
| C. | 细菌没有成形的细胞核,属于原核生物 | |
| D. | 观察细菌的结构需要借助高倍光学显微镜或电子显微镜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蜜蜂在桃花上采蜜的同时帮助桃花传粉 | |
| B. | 蚯蚓在地下疏松土壤有利于桃树根细胞的呼吸作用 | |
| C. | 若桃树周围的蜜蜂大量死亡,可能就会影响到桃树的繁殖 | |
| D. | 鸡是桃树林生态系统中的生产者 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 侏儒症 | B. | 遗传病 | C. | 传染病 | D. | 心脑血管疾病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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