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    老师要求同学们培养绿豆以观察种子萌发的过程．有同学问：“怎样才能让绿豆快点发芽？”课代表小萍说：“可能要有水分、光照及适宜的温度吧！”于是小萍用绿豆进行了四组实验，其处理方法及结果如下表所示（+表示有，-表示没有）：
    组别处理方法7天后的发芽率
    光照水分温度
    甲++30℃90%
    乙-+30℃90%
    丙+-30℃0%
    丁--30℃0%
    请分析回答下列问题：
    （1）小萍说：“可能要有水分、光照及适宜的温度吧！”，这句话属于科学探究过程中的
     

    A．提出问题                 B．作出假设
    C．制定计划                 D．得出结论
    （2）小萍通过甲、乙两组实验可以探究的问题是：
     
    是否是绿豆种子萌发的条件？其中的变量是
     
    ．可以用来证明“水是否是绿豆种子萌发的条件”的是
     
    两组实验．
    （3）小萍的实验结果证明了绿豆的萌发与
     
    有关，与
     
    无关．
    （4）如果要探究“温度是否是绿豆种子萌发的条件？”，可以将丁组的处理方法修改为：
    组别处理方法
    光照水分温度
    丁+
    考点：探究种子萌发的条件
    专题：
    分析：种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气，科学探究要设置对照，变量要唯一．
    解答：解：（1）科学探究的主要环节：提出问题、做出假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．小苹说：“可能要有水分及适当的光照和温度吧！”这句话属于科学探究的做出假设．故选：B
    （2）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而探究这些条件时我们用对照实验的方法，探究实验应是变量惟一．据此实验甲、乙的变量是有无光照，通过对照可得出光照对种子萌发没有影响；比较甲组和丙组，变量为有无水分，不难得出绿豆的萌发与水分有关．
    （3）通过分析甲乙两组对照试验，种子的萌发发芽率一样，说明种子的萌发与光无关，分析甲和丙两组，甲组种子的发芽率是90%，丙组的为0，说明种子的萌发与水分有关．
    （4）根据探究实验应注意变量的惟一性，所以丁组中在外界条件--有光照；适量的水分的条件下，将温度改为低温（如O0C），这样三种外界条件均探究了．
    故答案为：（1）B
    （2）有无光照；光；甲和丙 
    （3）水分；光照
    （4）
    组别处理方法
    光照水分温度
    丁++低温（如O0C）
    点评：本题是探究影响种子萌发条件的实验，题中涉及了光照、温度、水分等外界条件．解答时注意对照性的探究、实验变量的惟一性．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果环境适宜，大米粒也可萌发成幼苗．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    裸子植物和被子植物主要区别是，裸子植物的种子是裸露的，种子外面没有
     
    ；而被子植物的种子被包在
     
    之中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据桃的花和果实结构示意图，回答：
    （1）每一桃朵花中都有雄蕊和雌蕊，因此桃花属于花，而从花的着生方式看，桃花为
     
    ．
    （2）由桃花到果实的过程中，必须完成两个重要的生理活动是
     
    和
     
    ．
    （3）若在桃树开花季节，遇到阴雨连绵，为避免果树减产，采取的措施是
     
    ．
    （4）桃花的主要部分是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．完成受精后这朵花一定会凋落的结构是（填序号）．
    （5）果实中的[13]、[14]分别由桃花的[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    发育而，[14]中的主要部分是由
     
    发育成的．
    （6）果农张大爷欲改良自家桃园中的桃树品种，你认为应采取怎样的方式？
     
    ，该方式在操作过程中成功的关键是
     
    ．
    （7）小明在帮助家人摘桃时，发现碰伤或遭虫咬后的树干或枝条上，会有粘液流出，这些粘液是通过
     
    流出来的．
    （8）为了提高桃的产量和品质，并提前上市，开花结果时果农常增施
     

        A．氮肥    B．磷肥    C．钾肥．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据下面的细菌培养实验分析回答问题
    将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿进行处理．洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；丙培养基不涂抹．加盖封好后，放在相同、适宜的环境中培养，如图所示．

    （1）在接种前，培养基和培养皿应经过
     
    处理，以杀死其内混有的细菌或真菌的孢子等，排除实验外其它环境的污染．
    （2）无菌棉棒在培养基上涂抹的过程叫
     
    ．丙培养皿的作用是
     
    ．
    （3）假设乙培养皿此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度若按每30分繁殖一次计算，在没有其他因素影响的情况下，2小时后乙培养皿中的细菌有
     
    个．
    （4）冬季是感冒的多发季节，感冒时常伴有咳嗽、打喷嚏，运用你所学知识解释，为什么在感冒时不能对着别人咳嗽、打喷嚏？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某人经常精神不振，容易疲劳，经血液化验，此人红细胞数目为3×1012个/L．据此判断此人可能患有（　　）
    A、炎症B、贫血
    C、心脏病D、神经衰弱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体屈肘时肌肉的协作示意图，请根据图回答问题
    （1）当人屈肘时，以A
     
    为主的肌群处于
     
    状态，而以B
     
    为主的肌群处于
     
    状态．
    （2）当双臂自然下垂时，A和B都处于
     
    状态；当双臂垂直提起重物时，a和b都处于收缩状态．
    （3）身体之所以能够产生甲、乙的动作，除了和运动系统有关外，还受到
     
    系统的控制和调节．
    （4）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，
     
    具有受刺激而收缩的特性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据以下反射弧结构模式图，回答下面问题：
    （1）神经系统结构和功能的基本单位是
     
    ；神经调节的基本方式是
     
    ．
    （2）若图中（1）表示感受器，神冲动的传导途径是：（将如图序号填入相应的括号中）
     
    →
     
    →
     
    →
     
    →
     
    ．
    （3）在膝跳反射中，当兴奋传到腿部有关肌肉时，肌肉就收缩，肌肉收缩所需要的能量来自肌细胞进行
     
    作用，氧化分解
     
    （有机物或无机物）所释放的能量．
    （4）请写出图中反射弧结构的各部分名称：
    [1]
     
    ，[2]
     
    ，[3]
     
    ，[4]
     
    ，[5]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟的喙有多种形态，适应于捕捉食物．下列属于金雕的喙的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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