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单细胞生物与人类的生活密切相关,请你分别列举一例,说明其对人类既有有利的一面,又有有害的一面.
有利:______
有害:______.
单细胞生物与人类的生活密切相关,对人类既有有利的一面,又有有害的一面.
有益的方面:如,草履虫属于动物界中最原始,最低等的原生动物.它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中,以细菌和单细胞藻类为食.据估计,一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡,每个食物泡中大约含有30个细菌,所以,一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌,它对污水有一定的净化作用.
有害的方面:如大量含有各种含氮有机物的废水排入海水中,造成海水富营养化,促使甲藻、硅藻等单细胞浮游生物大量繁殖,形成赤潮,赤潮有时可使鱼类等水生动物遭受很大危害,这是由于赤潮浮游生物堵塞鱼鳃,引起机械障碍,和它们死后分解,迅速消耗氧气,水中氧气不足,以及分泌有害物质等造成的.
故答案为:草履虫能净化污水;甲藻、硅藻等单细胞生物大量繁殖形成赤潮,危害渔业生产(只要例子符合题意均可)
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害,某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验:
⑴取两片载玻片,分别编号1和2。      
⑵在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液,用解剖针在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下。      
⑶用显微镜观察培养液中的草履虫。
请回答以下问题:

(1)草履虫是好氧生物,如果要想吸取含草履虫较多的培养液,应该从培养液的       (填“表”或“底”)          层吸取。
(2)用镊子夹取一点物质,放在2号载玻片右侧的液滴边缘,迅速观察两液滴中草履虫的变化,可能观察到的现象及结论是:(以下三空填“选项”中的字母)
①若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是          刺激。
②若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是          刺激。
③左右两侧液滴中草履虫运动都不明显,则该物质对草履虫是          刺激。
( 选项      A: 有害    B:有利    C:既不有利也不有害 )
(3)在此实验中,1号载玻片起              作用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

单细胞生物个体微小,与人类生活关系不大______.(判断对错)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

草履虫在水中运动是依靠(  )
A.纤毛的摆动B.虫体的屈伸C.肌肉的收缩D.表膜的屈伸

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

草履虫具有呼吸和排泄功能的结构是(  )
A.口沟B.食物泡C.细胞质D.表膜

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

实验中学生物兴趣小组探究“草履虫对刺激的反应”,先取两块载玻片,在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液,然后使两滴培养液连通起来.存两块载玻片相同一侧的培养液边缘,分别放一小粒食盐和一滴肉汁,用肉眼和放大镜观察草履虫的移动方向.如图所示,请回答:
(1)在甲、乙载玻片下方的括号内用箭头表示草履虫的移动方向.
(2)分析出现不同现象的原因:甲:______.乙:______.
结论:草履虫能对外界刺激作出反应.
(3)在取草履虫时,要从培养液的表层,这是因为水体表层氧含量高于深层,草履虫要进行______实现它与水环境的气体交换.
A运动B呼吸C消化D排泄
(4)由上述特征可判断草履虫是生物.请你试着结合草履虫的结构和生理特征,写出另外两条你认为它是生物的依据:______;______.
(5)做完实验后,应该怎样处理这些草履虫?______.
(6)在科学探究中,要坚持______的科学态度,当假设与实验结果不相符时,正确的做法是______
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据,使结论与假设一致
C.如实记录,重新再做一次实验.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在做草履虫实验时,为了限制草履虫的运动,更好地观察草履虫,应在载玻片的培养液上(  )
A.把水吸干B.多加一些清水
C.多加一些生理盐水D.放入少量棉花纤维

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

病毒要表现出生命活动,必须在
A.空气中B.土壤里C.水中D.其他生物的细胞里

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

关于H7N9禽流感病毒的叙述不正确的是(     )
A.营寄生生活
B.没有细胞结构
C.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
D.能用含有多种营养物质的固体培养基培养

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