在生产实践中，人们为了果树结果率增加，喜欢将枝条的顶芽去除，他们这样做的目的是

A.
抑制侧芽的生长
B.
促进侧芽的生长
C.
抑制果树的分枝
D.
抑制枝条的生长

B
在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系．当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势．如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条．在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值．故选：B

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相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

如图为嫁接过程示意图，椐图回答问题：
（1）在生产实践中，人们经常利用植物的

来栽培农作物和园林植物，常见的方式除嫁接外，另一种是

．
（2）要使嫁接成功，关键是使①

与②

的形成层紧密结合在一起．
（3）嫁接的方式依据接穗的不同分为2种，图中A属于

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为嫁接过程示意图，椐图回答问题：
（1）在生产实践中，人们经常利用植物的

无性生殖

来栽培农作物和园林植物，常见的方式除嫁接外，另一种是

扦插

．
（2）要使嫁接成功，关键是使①

接穗

与②

砧木

的形成层紧密结合在一起．
（3）下列植物中常用嫁接来繁育优良品种的是

①苹果 ②梨 ③桃 ④葡萄 ⑤菊 ⑥月季 ⑦甘薯
A．①②③④⑤⑥⑦B．①②③④⑤⑥C．①②③④⑤D．①②③

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科目：初中生物 来源：2016届湖南株洲天元区初一上期期末考试生物卷（解析版） 题型：探究题

（10分）下图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题。

（1）装置甲中所用的藻类植物结构简单，没有的分化。除藻类植物外，还有植物和植物都是用孢子繁殖后代的。

（2）孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：

试管与台灯的距离（厘米）	10	20	30	40
每分钟产生的气泡数（个）	60	25	10	5

请你根据孙悟的实验结果给孙悟写出该实验的探究问题：孙悟得出的结论是。

（3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行处理。一段时间后，玻璃管中红墨水向（左、右）移动。

（4）在生产实践中，人们常常给农作物松土，目的是。

2013年8月的黑龙江洪水使黑龙江大范围的农作物绝收，原因是。

人们要使作物种子保存更长的时间，可采取的措施是。

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科目：初中生物 来源：2012-2013学年四川省南充市阆中市东风中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

如图为嫁接过程示意图，椐图回答问题：
（1）在生产实践中，人们经常利用植物的______来栽培农作物和园林植物，常见的方式除嫁接外，另一种是______．
（2）要使嫁接成功，关键是使①______与②______的形成层紧密结合在一起．
（3）嫁接的方式依据接穗的不同分为2种，图中A属于______．

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科目：初中生物 来源：2010-2011学年八年级（下）期中生物试卷（一）（解析版） 题型：解答题

如图为嫁接过程示意图，椐图回答问题：
（1）在生产实践中，人们经常利用植物的______来栽培农作物和园林植物，常见的方式除嫁接外，另一种是______．
（2）要使嫁接成功，关键是使①______与②______的形成层紧密结合在一起．
（3）下列植物中常用嫁接来繁育优良品种的是______
①苹果 ②梨 ③桃 ④葡萄 ⑤菊 ⑥月季 ⑦甘薯
A．①②③④⑤⑥⑦B．①②③④⑤⑥C．①②③④⑤D．①②③

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在生产实践中，人们为了果树结果率增加，喜欢将枝条的顶芽去除，他们这样做的目的是