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    【题目】下列没有分生能力的是（ ）

    A．根尖的分生区 B．枝芽的生长点

    C．根尖的伸长区 D．杨树的形成层

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：根尖的分生区的细胞特点是细胞小，细胞壁薄，细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞向上产生伸长区，向下产生根冠，属于分生组织，A不符合题意；

    枝芽的生长点的细胞也是细胞小，细胞壁薄，细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，属于分生组织，B不符合题意；

    根尖的伸长区的细胞停止分裂开始伸长，不属于分生组织，C符合题意；

    杨树的形成层的细胞也具有很强的分裂能力，产生的新细胞向外产生韧皮部，向内产生木质部，属于分生组织，D不符合题意；。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组用甲、乙、丙三套装置探究植物的呼吸作用，小组提出了以下问题，你能帮他们回答吗？（三套装置中①号瓶装有萌发种子，②号瓶中装有煮熟的种子。）

    （1）甲装置中①号瓶装有萌发种子，燃烧的蜡烛放入①号瓶，火焰立即熄灭，是因为萌发种子呼吸作用吸收了______，②号瓶中装有煮熟的种子，蜡烛能燃烧一段时间，说明呼吸作用只能在________中进行。

    （2）乙装置中小试管装有澄清的石灰水，能使澄清的石灰水变浑浊的是_____号瓶，说明呼吸作用分解有机物，产生了________气体。

    （3）丙装置中两支温度计显示的温度升高了的是______号瓶，说明呼吸作用在分解有机物的同时，释放了________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】豚鼠的体毛有黑毛和白毛之分，控制黑毛的基因是“B“，控制白毛的基因是“b’，如图是有关豚鼠黑毛和白毛的遗传图解，请据下列遗传图解回答：

    （1）请判断亲代中，雌性豚鼠的性状为______。

    （2）请写出子代豚鼠的体毛各是什么颜色：①______，②和③______，④______。

    （3）生殖细胞是指精子和卵细胞，它们中的染色体数目是体细胞中染色体数目的______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物圈是指

    A. 有生物生活的地方

    B. 大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面

    C. 地球上全部生物

    D. 地球上的生物及其生存的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】4月27日，广东省防疫部门确诊某市场鸡样品为H7N9禽流感呈阳性后，当地政府立即采取了以下措施：①扑杀并无公害化处理该市场全部禽类；②对该市场进行了全面清洗和消毒．以上措施分别属于（　　）

    A. 控制传染源、切断传播途径

    B. 控制传染源、保护易感人群

    C. 切断传播途径、控制传染源

    D. 切断传播途径、切断传播途径

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察下图，分析回答问题：

    下图是科学工作者对我国北方地区森林、草地和荒漠地面积化的调查结果，这对分析说明我国今春以来华北地区多次出现的沙尘暴天气有很大的帮助．

    （1）请根据调查结果，分析植被面积变化和沙尘暴形成的关系．

    （2）请根据生态平衡原理提出治理沙尘暴的措施．（至少两点）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】乌贼在遇到敌害时，从墨囊中喷出“墨汁”这种行为属于：

    A、领域行为 B、防御行为 C、节律行为 D、社群行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生产实践中，人们通常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物．

    （1）如图所示的繁殖方式叫________，为提高接穗成活率，使用该方法时，应该使接穗与砧木的________紧密结合．

    （2）孙悟同学为了探究扦插材料的处理方法，上网查阅相关资料，发现这样一句话“植物扦插茎段下端经过适宜浓度的某物质溶液处理后，能促使其生出新根”．这句话正确吗？为此他设计了如下实验进行探究：

    第一步：准备生长健壮的同种植物枝条，切成相同的茎段若干，随机均分为两组，编号为A、B．

    第二步：将A组茎段的下端用某溶液处理，B组茎段的下端用等量蒸馏水处理，然后放在相同且适宜的条件下培养．

    第三步：一段时间后观察并记录A、B两组茎段生出新根的数量．

    结果预测与

    ①A组茎段生出新根的数量明显多于B组，说明________．

    ②若________，说明该浓度的某物质溶液对植物茎段生根有抑制作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲为呼吸系统的组成示意图,乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,丙为某同学在不同状态(不同呼吸情况)时的肺容量变化曲线,请分析回答：

    (1)人吃进的食物和吸入的空气都会经过[ ]______。当呼吸时,喉口开放,空气畅通无阻;当吞咽时, [ ]______盖住喉口,食物进入食道

    (2)从乙图可以看出,肺适于气体交换的特点有:支气管分支末端都形成了大量的[ ]______并且,这种结构的外面包绕着丰富的[ ]______ 。

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