【题目】某生物兴趣小组为探究“鲫鱼适应水中生活的外部特征”,进行了一系列的探究实验.取两条大小相似、同样健壮的鲫鱼,一条不做任何处理,另一条用橡皮筋将图中的①、②、③束起来,再用木板夹住④部位并用绳子捆绑,两条鱼同时放入水中观察。分析回答下列小题。
【1】这个实验探究的问题是( )
A. 鱼鳍与运动的关系 B. 鱼的侧线与运动的关系
C. 鱼的体型与呼吸的关系 D. 鱼鳞与呼吸的关系
【2】下列叙述中,不属于鲫鱼适应水生生活的形态特征是( )
A. 呼吸器官是鳃
B. 具有侧线,感知水流的方向、速度和测定方位
C. 身体呈纺锤形,可以减少游泳时水的阻力
D. 具有不恒定的体温
【答案】
【1】A
【2】D
【解析】探究性实验需要提出问题,是探究的前提和基础,鳍是鱼类的运动器官,各种鳍在运动中的作用是不同的。同时,鱼的呼吸器官是鳃。
【1】探究实验的基本步骤是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。本实验探究的问题是鱼鳍与运动的关系,鱼鳍是鱼的运动器官,观察鱼的各种鳍在运动的作用。故选A。
【2】鲫鱼的呼吸器官是鳃,鳃吸收水中的氧气,与水生生活相适应,故A符合题意;有侧线,感知水流的方向、速度和测定方位,与水生生活相适应,故B符合题意;身体呈纺锤形,可以减少游泳时水的阻力,与水生生活相适应,故C符合题意;具有不恒定的体温,与水生生活无关,故D符合题意。故选D。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】张小红是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验.下图为张小红利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前,张小红在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林(护肤油),乙瓶中枝条不处理,并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度.在接下来的几天里,她定时观察、记录水位的变化情况.根据自己所学知识回答下列问题。
(1)实验目的是为了验证__________________________________________。
(2)水面上油层的作用是______________________________________。
(3)为了使实验结果更可靠,放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致,这遵循了科学实验的_________________________________原则。
(4)预测实验结果:甲、乙两个瓶子中,水面高度基本保持不变的是_____瓶。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】胰岛素是治疗糖尿病的良药,现在科学家将控制胰岛素合成的基因转到能快速繁殖的大肠杆菌内,可获的更多的胰岛素,这种技术属于( )
A.发酵技术 B.克隆技术
C.转基因技术 D.酶技术
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是大肠杆菌示意图,分析其细胞结构,联系所学知识判断,下列描述正确的是
A. ①是大肠杆菌的运动器官
B. 所有的细菌都有结构②
C. ⑤不是真正的细胞核,但其内部有遗传物质
D. 大肠杆菌通过产生芽孢的方式繁殖后代
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