【题目】下图是一滴血在显微镜视野中的示意图。请据图回答:(已知正常人红细胞的含量为(4.2-5.0)×1012个/L,白细胞为(4-10)×109 个/L)
(1)某人经常精神不振,容易疲劳,经血液化验,此人红细胞数目为3×1012个/L。据此判断此人患有_______症。这种病人应多吃一些含_______________丰富的食物。
(2)中长跑运动员赛前进行高原训练,目的是增加其血液的供氧能力,这说明高原训练使运动员血液中的[ ]__________显著增加。
(3)人体某处受伤感染时,[ ]___________会穿过毛细血管壁,聚集在感染处,吞噬病菌。
(4)具有运载血细胞,运输营养物质和代谢废物功能的是[ ]_________。
【答案】 贫血 铁和蛋白质 ②红细胞 ③ 白细胞 ④ 血浆
【解析】图中①是血小板,体积小,形状不规则;②红细胞,呈两面凹的圆饼状,没有细胞核;③数量最少的是白细胞,比红细胞大,有细胞核;④是血浆。
(1)②红细胞富含血红蛋白,血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质,它在氧浓度高的地方与氧结合,在氧浓度低的地方与氧分离,因此红细胞的主要功能是运输氧。当血液中红细胞数量少或血红蛋白含量过少时,人会患贫血,贫血的人应多吃含铁和蛋白质丰富的食品。因某人经常精神不振,容易疲劳,经血液化验,此人红细胞数目为3×1012个/L,比正常值要少的多,因而此人患贫血,贫血的人应多吃含铁和蛋白质丰富的食品。
(2)中长跑运动员赛前进行高原训练,目的是增加其血液的供氧能力,这说明高原训练使运动员血液中的②红细胞显著增加。
(3)白细胞的主要功能为防御病菌、免疫和清除坏死组织等,人体某处受伤感染时,③白细胞会穿过毛细血管壁,聚集在感染处,吞噬病菌。
(4)具有运载血细胞,运输营养物质和代谢废物功能的是④血浆。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物多样性包括( )
A. 生物物种的多样性、生物数量的多样性、生态系统的多样性
B. 生物数量的多样性、生态系统的多样性、生物遗传的多样性
C. 生物物种的多样性、生物遗传的多样性、生态系统的多样性
D. 生物物种的多样性、生物数量的多样性、生物遗传的多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示消化系统结构模式图,据图回答下列问题.
(1)请填写下列消化道器官的名称②___⑤___⑦___⑧___
(2)最大的消化腺是(4)___ , 它能分泌___ , 促进___的消化.
(3)消化道中最膨大的部分是(5)___ .
(4)在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验,结果发现其中含有维生素、葡萄糖、水、氨基酸、脂肪酸、无机盐、纤维素,那么该部位应是(7)___ .
(5)暴饮暴食易损害既是重要消化腺又是内分泌腺的⑥___ . 因此要有良好饮食习惯.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中长跑是中考体育必考的项目之一,下图示保证学生在项目测试时各项生命活动顺利进行的人体重要结构,据图回答。
(1)图甲是肺泡结构示意图,跑步时吸入的氧气经过肺泡后,需要通过_____层细胞进入血液,进入血液后最先到达图乙中[ ③ ]_______。
(2)参加项目测试需要摄入充足的营养物质。食物中的淀粉在图丙中的[______]最终被消化成葡萄糖而被吸收。
(3)项目测试时,同学们听到发令枪响,立即起跑,这属于_____反射,需要图丁中[_____] 相关中枢参与,该反射的感受器位于______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】移栽幼苗时要剪去一小部分叶片,其主要原因是( )
A. 降低光合作用,减少水分消耗
B. 降低蒸腾作用,减少水分散失
C. 降低呼吸作用,减少有机物消耗
D. 减少水分运输,提高幼苗成活率
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体对周围世界的感知离不开脑和感觉器官.图甲表示耳的部分结构,图乙表示脑,图丙是关节结构示意图,请结合图示回答问题.
(1)球迷看比赛时会情绪激动,或手舞足蹈,或大声喊叫,处于极度兴奋状态,这是_____共同调节的结果.
(2)跳绳比赛时,绳儿飞翻于选手头顶与脚尖.协调运动、维持平衡主要依靠图乙中的[]_____的调节作用.
(3)跳绳、跨栏、摸高、跳马…每个动作的形成都是由_____三者协调配合,在神经系统的调节下共同完成的.
(4)运动中关节起着支点作用.[]_____及其内外坚韧的韧带,使关节具有牢固性;⑥表面覆盖[]_____,②内有滑液,使关节具有灵活性.
(5)小朋友们在相互追赶时,大汗淋漓,满脸通红,这体现了皮肤的_____功能.
(6)听到老师喊准备上课了,同学们迅速跑进教室,这属于_____反射,需要_____中枢参与,是人类特有的反射活动,其神经冲动是在图甲中的[]_____内产生的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】依据生物的某些特征,对生物分出如图三个类群.下列描述错误的是( )
A. 类群1、2、3的共同点是:都不能直接利用无机物制造有机物
B. 类群3中既有单细胞生物,又有多细胞生物
C. 制作酸奶时用到的微生物属于类群2
D. 类群1是病毒,它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖
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