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    【题目】动物的运动方式多种多样，下列动物运动方式相同的一组是（ ） ①蝗虫 ②章鱼 ③袋鼠 ④狗 ⑤飞蛾 ⑥大象 ⑦海龟 ⑧马
    A.①③⑦
    B.②④⑤
    C.③④⑤
    D.④⑥⑧

    【答案】D
    【解析】①蝗虫、⑤飞蛾具有翅，运动方式是飞行，②章鱼属于软体动物，生活在水中，运动方式是游泳，③袋鼠的运动方式是跳跃，⑦海龟的运动方式是爬行，④狗、⑥大象、⑧马都生活在陆地上，运动方式是行走，D正确。本题主要考查动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】孟德尔用高茎豌豆和矮茎豌豆进行杂交，所得种子长成的子一代植株都是高茎的。下列相关叙述正确的是( )

    A. 高茎植株不含隐性基因

    B. 豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状

    C. 豌豆茎的高矮是由基因决定的，与种植条件无关

    D. 矮茎由隐性基因和显性基因共同控制

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列动物的运动方式主要为飞行的是（ ）
    A.扬子鳄
    B.海鸥
    C.海龟
    D.虎

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米在开花时若遇连绵阴雨，产量将降低．其原因是（　　）

    A. 光照不足，缺少营养 B. 下雨影响开花 C. 阴雨天气，病虫害多 D. 下雨影响传粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是小麦种子，请回答：

    （1）③ ④ ⑤ ⑥ ，它们共同构成了的 。其中⑥的作用是 ．

    （2）②是 它的作用是 ．

    （3）从植物体的结构层次来看，小麦种子属于一个（ ）

    A．细胞

    B．组织

    C．器官

    D．植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答：

    （1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是__________________。

    （2）图乙中，a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是_________（填字母）。

    （3）图丙中，A图表示_________关系；图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现丙图中B图又可以体现C图？____________________ 。

    （4）在生态系统中，能量沿食物链流动的特点是_________________________；在“植物→羊→狼”条食物链中，若狼增加10千焦能量，至少消耗植物____________千焦能量。

    （5）如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于_________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是五种植物体部分结构图，据图回答：

    （1）将图中序号所代表的植物体结构名称填写在下面相对应的横线上：[1]_________；[2]________ ．

    （2）上述植物中，结构最简单的植物是________（填序号），可作为监测空气污染程度指标的植物是________（填序号）．

    （3）依靠孢子繁殖后代的有________（填序号）依靠种子繁殖后代的有________（填序号）．

    （4）[4]与[5]相比较，在结构构成上的最大的不同是________ ．

    （5）与原核细胞相比较，这些植物的细胞最突出的结构特点是________ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于一个生态系统的是（ ）

    A．内蒙古草原的全部动物 B．长江里的全部鱼

    C．长白上林区 D．神龙架林区的全部生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】右图是某生态系统食物网各成分的关系示意图，下列叙述不正确的是

    A．此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统

    B．草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”

    C．鹰和蛇之间既是捕食关系，又是竞争关系

    D．该生态系统中，鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能

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