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下图为探究阳光与有机物关系实验的某一装置,该装置在本实验中的作用是
A.分解叶片中的有机物B.把叶片煮熟
C.褪去叶片中的绿色D.除去叶片中的淀粉
C

试题分析:绿叶在光下制造有机物食物实验过程包括如下步骤:图示中的装置是将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,目的是将叶片中的叶绿素脱去,便于观察实验现象。故选:C
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

地球上一切生物需要的食物、氧气和能量都离不开绿色植物的(  )
A.光合作用B.呼吸作用
C.蒸腾作用D.吸收作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫说:它(绿色植物)是窃取天火的普罗米修斯(天神),它所获取的光和热,养育了地球上的其他生物,而且使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔生辉。你认为对这段话最准确的诠释是
A.绿色植物能进行光合作用
B.绿色植物能进行呼吸作用
C.绿色植物能进行吸收作用
D.绿色植物在生物圈中的作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

绿色植物制造有机物的主要器官是:
A.茎B.叶片C.叶脉D.芽

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

光合作用发生的主要器官是
A.根B.叶C.花D.种子

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(5分)下图是某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜叶横切面,请据图回答:

(1)[①]、[⑤]_______________属于保护组织,[②]、[④]应属于________________组织。
(2)光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[_____]叶脉实现的。
(3)气体出入的门户是[   ]____,它是由一对___________细胞控制的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图,下列有关叙述错误的是( )
A.在白天光照条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,b为氧气,则a为二氧化碳,c为有机物
B.保卫细胞对气孔开闭的控制,既为叶片进行光合作用制造有机物提供原料,又控制植物体的蒸腾作用
C.绿色植物是生产者,制造有机物,有机物储存的能量最终来源于阳光
D.根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自叶片的光合作用,在此过程中,b为水,参与了生物圈的水循环

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

夜间在室内不宜放置盆栽花卉,这主要是因为
A.增加了室内的温度B.增加了室内的氧气
C.提高了室内的湿度D.消耗了室内的氧气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料回答:(11分)
材料一:2400多年前古希腊学者亚里士多德提出,植物生长发育所需的物质全部来自土壤;
材料二:17世纪,比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的水桶里,只浇水。经过五年,再次称量,柳树质量已达80多千克,而泥土减少却不到100克,如图甲所示;
材料三:18世纪,英国普利斯特利通过如图乙实验发现,A钟罩内的小鼠很快死亡,B钟罩内的小鼠却可存活较长时间;
材料四:1864年,德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年,人们首次把绿色植物的上述生理称为光合作用。   

(1)如果亚里士多德的观点成立,则海尔蒙特的实验结果为                        
(2)普利斯特利实验说明了                                                
(3)如今,依据碘能使淀粉变       色的特点,常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用;在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后,选其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来,如图丙所示,置于阳光下照射一段时间,摘下叶片,经过酒精脱色、漂洗,最后在叶片上滴加碘液,请分析回答:
1)将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是                         
2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到          作用。
3)下图中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是            。当实验结束取出小烧杯后,可观察到酒精和叶片的颜色分别是                     

4)在脱色后的叶片上滴加碘液,变蓝的是图丙叶片中              部分,
由此说明                                                   
5)在我们的实验室里,利用这盆植物不适合完成下列哪项实验(    )
A.观察叶片结构
B.探究二氧化碳是光合作用的原料
C.探究光合作用产生氧气
D.探究叶片正面和背面的气孔数目

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同步练习册答案