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    【题目】昆虫在分类上属于节肢动物，下列不属于节肢动物的是（ ）

    A． 蜘蛛 B． 蜈蚣 C． 虾 D． 沙蚕

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：蜘蛛、蜈蚣、虾身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，都属于节肢动物； 而沙蚕属于环节动物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为鸽卵结构示意图，其卵细胞核位于（　　）

    A. aB. bC. cD. d

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    【题目】下图为某植物的生殖和发育过程示意图，请根据图回答：

    （1）图中植物的生殖方式为_________________，该植物传粉方式属于 _______________ 。

    （2）花的主要结构是______，受精作用完成后，花的____________________都凋谢了，只有_________发育成果实，其中_________发育成果皮，__________发育种子。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示探究绿叶进行光合作用的相关实验过程，请据此回答问题：

    (1)实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是____________________________。

    (2)上图所示实验的变量是_______________。

    (3)在步骤F中，滴加的试剂是____________，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是_______。

    (4)如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所

    是___________。

    (5)绿色植物通过光合作用不断吸收大气中的_____________，同时放出_______，维持生物圈中的碳一氧平衡。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在设计对照实验时应注意的问题是

    A. 所有的变量都不同 B. 除实验变量外，其他变量均相同。

    C. 所有的变量都相同 D. 实验变量不相同。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】含羞草的的叶子如遇到触动，会立即合拢起来。这种现象体现的生物的基本特征的是

    A. 生物能完成反射活动。 B. 生物具有应激性

    C. 生物具有新陈代谢现象。 D. 生物能够生长和发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，口腔中的唾液使馒头变甜了。于是，他做了如下实验：

    Ⅰ：取适量新鲜馒头，切成碎屑、做成浆糊并振荡，分成2等份：将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。

    Ⅱ：取2只洁净试管，分别编号为①、②，实验过程如图：

    （1）该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡，这是为了模拟______。

    （2）实验过程D中，滴加碘液后2号试管内液体的颜色将______，原因是______。

    （3）该实验中，设置1号试管的作用是______。

    （4）为了排除偶然因素的影响，需要设置重复组。具体操作是______。

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    【题目】甲、乙两人在空腹状态下，同时一次性口服等量的、同浓度的葡萄糖溶液，然后每隔1小时测定一次血糖含量，将测量结果分别绘成下图所示的a、b曲线。下列对曲线的解读错误的是

    A.0-1小时内曲线a和b上升是因为葡萄糖被吸收至血液

    B.1-2小时内曲线a下降与胰岛素的调节作用有关

    C.4小时后甲乙两人的血糖含量恢复至空腹时的水平

    D.曲线b高于曲线a是因为乙的组织细胞吸收和利用血糖的能力更强

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低（ ）

    A. 蒸腾作用 B. 光合作用

    C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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