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    【题目】某同学欲探究“蝗虫呼吸器官的位置”，设计了如图实验。

    （1）进行实验：取两只大小相同的蝗虫，将甲蝗虫的______部浸没在水中，胸部、腹部在水面上；将乙蝗虫的______部浸没在水中，头部向上，观察并做记录。一段时间后观察发现乙蝗虫死掉了。

    （2）得出结论：蝗虫的呼吸器官在蝗虫的______

    （3）①该同学设计的实验中，变量是______在实验过程中，该同学发现昆虫甲易从试管中滑落，他用剪刀剪去昆虫甲的翅和足。②为什么同学们认为他这样做不科学？______。

    【答案】头 胸部、腹部 胸部、腹 呼吸器官的位置（或呼吸器官在头部还是胸腹部） 违背单一变量原则，实验组与对照组除变量外，其他因素要相同；剪刀剪去昆虫甲的翅和足，对昆虫甲会造成伤害，影响实验的准确性

    【解析】

    科学探究的六个步骤主要是：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证、评估，交流与合作。探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。

    （1）此实验是探究“蝗虫呼吸器官的位置”，在对照实验中，除了变量以外其他条件都相同。把两只大小相同活蝗虫甲、乙试管中，甲中蝗虫的头部浸人水中，露出胸腹部；乙中的蝗虫的胸腹部浸人水中，露出头部。

    （2）观察到的现象是胸腹部浸入水中的甲蝗虫死亡，露出胸腹部乙蝗虫活着。由此可以推断，得出结论：蝗虫的呼吸不在头部，而在胸腹部。

    （3）①此实验是探究“蝗虫呼吸器官的位置”，因此该同学设计的实验中，变量是呼吸器官的位置。

    ②实验做法不科学，因为违背单一变量原则，实验组与对照组除变量外，其他因素要相同；剪刀剪去昆虫甲的翅和足，对昆虫甲会造成伤害，影响实验结果。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （4）观察时，调节______准焦螺旋可使物像更清晰。

    （5）制作洋葱表皮细胞临时装片时，撕取的应该是洋葱片叶的______（填“内”或“外”）表皮。切洋葱时往往会使人流泪，辛辣气味的物质主要存在于细胞结构的______。在显微镜下观察洋葱鱗片叶表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的______部分。

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