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如图是经过细胞分化形成组织的大致过程示意图.按照细胞分化的过程对①、②、③、④图加以说明识别,并思考有关内容.
图①表示细胞具有________能力;
图②表示细胞具有________能力;
图④表示细胞经________形成了________.

具有分裂能力    继续保持分裂能力    分化    组织
分析:组织的概念读起来比较抽象,不太好理解,通过该图示可以形象的表现出组织是怎样形成的.组织其实就是最初一群相同的细胞不断的分裂产生大量的新的细胞,新生成的细胞在生长过程中出现了分化现象,即有的细胞形态、结构、甚至生理功能都发生了较大的变化,产生了许多不同的细胞群,我们把每一个形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织.这就是组织产生的原因.明确了这些有利于帮助我们解决此类问题.
解答:从图示中可以看出由最初一群细胞①,这群细胞具有分裂能力,在细胞分裂、生长的基础上发生了分化,变成了三种形态、结构不同的细胞群②③④,其中②细胞群继续保持原有的分裂能力,③④细胞群在形态、结构及功能上都不同于原来的细胞了,我们把象②③④这样的形态相似、结构和功能相同的细胞联合起来形成的细胞群叫组织.
故答案为:①具有分裂能力的细胞;②继续保持分裂能力的细胞;②③④细胞分化形成的组织具有分裂能力 继续保持分裂能力 分化 组织
点评:此图很好地帮助我们理解细胞的分化形成组织这一过程,而这一过程又是重要的考点,所以一定要认真加以理解记忆.
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[2009年株洲市毕业学业考试]从生物进化的历程看,狗比鱼更高等.你认为下列哪一做法不能作为证据?


  1. A.
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  2. B.
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  3. C.
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  4. D.
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  1. A.
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  4. D.
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  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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呼吸道传染病的主要途径是


  1. A.
    饮食
  2. B.
    饮水
  3. C.
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  4. D.
    空气

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如图是桃花结构图,请据图回答:
(1)花的结构中最主要的部分是________和________;
(2)图中构成雌蕊的序号为________;
(3)图中构成雄蕊的序号为________;
(4)a是________的过程;
(5)b是________的过程;
(6)发育成种子的是________________;
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(8)花生的可食用部分是由________________发育而来的;
(9)将来能发育成幼苗的结构是由________________发育来的.

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请根据如图回答问题.
(1)图中的花是依靠________传粉的,按传粉方式划分,它属于________植物.
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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

蚯蚓、蝗虫、鲫鱼、鸟的呼吸器官分别是


  1. A.
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  4. D.
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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列关于病毒的叙述不正确的是


  1. A.
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  2. B.
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  3. C.
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  4. D.
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