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【题目】下列不属于生态系统的是( )
A.泉山森林公园
B.彭祖园
C.潘安湖
D.云龙湖的所有生物

【答案】D
【解析】泉山森林公园、彭祖园、潘安湖既包括了所在的环境,又包括了此环境中的所有生物,符合生态系统的概念,属于生态系统;云龙湖的所有生物只包括了生物部分,没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统。

所以答案是:D


【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统概述的相关知识,掌握生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学探究:福寿螺是一种可食用的软体动物,人食用未煮熟的福寿螺可能感染寄生虫。科学家研究福寿螺对水质的影响。取10只健康的福寿螺放入清洁自来水中饲养,分别对养殖福寿螺第1天、3 天、5天 和7天后的水体进行浊度、细菌总数等检测。用等量的清洁自来水作为对照。做3组重复实验取平均值。实验结果如下图和表。

养殖天数

(天)

浊度(FTU)

实验组

对照组

1

10.81

0.58

3

15.54

0.31

5

23.12

1.04

7

34.44

0.46

(1)上述实验中,研究的问题是:______?在这个对照实验中,实验组是______

(2)实验结果是:随着养殖天数增加,水体浊度______,细菌总数______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】食品在通常环境中会很快腐败,而食品放在冰箱中就会保存较长时间,主要原因是放在冰箱这种环境中(  )

A. 没有细菌 B. 细菌很少

C. 细菌被冻死了 D. 低温不利于细菌的生长繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们吃的馒头和面条大多是用小麦种子磨成的面粉制成的,那么你知道面粉主要是来自小麦种子的( )
A.胚芽
B.胚乳
C.子叶
D.胚轴

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某反射弧的结构,请据图回答下列问题:

1)神经系统结构和功能的基本单位是___________,图中abcd是反射弧的组成部分,a___________

2)破坏b结构,刺激②处,效应器是否有反应___________,大脑是否有感觉___________(填“是”或“否”)。

3)我们不小心触碰到火焰后,会迅速缩回,然后才感觉到疼痛。产生痛觉的神经中枢位于_________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】种植豆科植物时不需要施氮肥的原因是

A.土壤中氮肥较多

B.空气中氮肥较多

C.植物的根细胞可以制造氮肥

D.豆科植物根中共生的根瘤菌可以固氮

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是某家庭成员一些特征的调查结果,请根据结果回答下列问题:

父亲

母亲

儿子

单双眼皮

双眼皮

双眼皮

单眼皮

有无耳垂

有耳垂

无耳垂

无耳垂

能否卷舌

能卷舌

能卷舌

能卷舌

(1)表格中所涉及的单双眼皮、有无耳垂、能否卷舌等特征在遗传学上称为_______

(2)父母能卷舌,儿子也能卷舌,此现象被称为_______。父母都是双眼皮,儿子是单眼皮,这种亲子代之间的差异现象在生物学上称为_______

(3)假设控制双眼皮的基因(A)相对于单眼皮基因(a)为显性,则父亲的基因组成为_____,母亲的基因组成为______,儿子的基因组成为_______

(4)若这对夫妇若再生一个孩子,孩子是单眼皮的概率是_______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图一是一个小小的生态瓶,瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等,图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图,据图回答:

(1)这个生态瓶可以看作是一个_____,瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是_____

(2)图二中A可以吸收空气中的二氧化碳,则A代表的是生态瓶中的_____

(3)图二中的C可以分解A、B体内的_____,转化成二氧化碳、水和无机盐,所以C是分解者.

(4)生态瓶中的物质和能量是沿着_____流动的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲是小明制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程图,请根据该图回答有关问题

1)写出小明正确的操作步骤顺序:____________________

2)图D滴的液体是________,图E滴的液体是________

3)能控制物质进出细胞的是[ ]_____

4[ ]_________能够利用太阳光把二氧化碳和水等合成有机物。

5)若图乙画的是一个口腔上皮细胞,________________(填序号)应该去掉。

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