【题目】在探究过程中,若假设与实验结果不符时,你认为正确的做法是( )
A. 放弃该实验B. 如实记录,重新再做实验
C. 马上否定原来的假设D. 修改实验数据,使结论与假设一致
【答案】B
【解析】
按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论。因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思。
在科学探究的过程中,有时所得出的实验结果与预期的不一样,或者与课本知识不一致,这时要对实验的设置和实验过程进行检查,在确保无误的情况下,多做几次实验,若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致,此时要坚持实事求是的态度,对相关知识提出质疑,可以检查实验方案,重新进行实验。实验数据是不能随便篡改的,尊重实验事实,这是做实验的基本要求,需要进一步查找资料,重新作出假设。
故选:B。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下几种营养物质的检测过程中,不正确的一项是( )
选项 | 营养成分 | 检测方法 | 实验现象 |
A | 脂 肪 | 在白纸上挤压 | 有油渍 |
B | 淀 粉 | 碘 液 | 变 蓝 |
C | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 呈现紫色反应 |
D | 维生素C | 淀粉溶液 | 褪色反应 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同”.这个现象说明了橘子的表现型( )
A. 只和基因型有关
B. 既不会遗传也不会变异
C. 只和环境条件有关
D. 是基因型和环境条件共同作用的结果
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鸟类适于飞行生活的特征,下列说法不正确的是( )
A. 直肠极短,不存留粪便,以减轻体重
B. 身体呈流线型,体表被覆羽毛
C. 鸟类气体交换的器官是气囊
D. 胸肌发达,有可用于飞翔的翼
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】男性产生的精子有两种分别是______和______。女性产生的卵细胞只有一种是____,当____和____结合,后代是男孩,当___和___结合,后代是女孩,由此看出生男生女是由男性产生的____决定的。对于生女孩而女性受责难是无根据的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有一种名为鬼针草的植物,当动物在草丛中行走时,身上常被粘上一些带刺的“针”,动物在这一过程中起的作用是( )
A. 毁坏了鬼针草B. 帮助鬼针草传播种子
C. 贮存了食物D. 调节了生态平衡
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家曾对世界最深的海沟马利亚纳海沟进行考察,发现海沟深处仍有各种蟹、虾,但没有藻类植物.下面哪种解释是不准确的( )
A. 环境影响生物的分布
B. 环境对动物的影响比对植物的小
C. 生物能适应环境
D. 生物与环境的关系是相互的
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