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    关于人和植物的呼吸作用具有的共同点，下列说法错误的是?


    1. A.
      都要吸收氧气
    2. B.
      都产生二氧化碳和水?
    3. C.
      都要吸收二氧化碳
    4. D.
      都要释放出能量
    C
    分析：本题考查呼吸作用的概念，动植物和人的呼吸作用的实质具有一致性．
    解答：解答：动植物和人以及所有生物的呼吸作用都是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．这一过程，用反应式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，综上所述，A、B、D选项不符合题意，只有C选项符合题意．
    故选：C
    点评：本题考查呼吸作用的概念是基础题，难度偏低，要求考生熟记．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    胰岛素的分泌结构及其功能是


    1. A.
      胰腺；提高血糖浓度
    2. B.
      胰岛；降低血糖浓度
    3. C.
      胰腺；降低血糖浓度
    4. D.
      胰岛；提高血糖浓度

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    依据图示生物①-③，下列叙述错误的是


    1. A.
      ①没有细胞结构
    2. B.
      ②③都具有细胞结构，且都含有遗传物质DNA
    3. C.
      ②的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体
    4. D.
      ③的结构比②多了系统这个层次

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图是克隆羊“多莉”被成功克隆后，一些学者重复克隆羊培育程序中的一例，请尝试分析回答：
    （1）图中①②所指细胞工程名称是：①______，②______．
    （2）实施细胞工程①时，所需的受体细胞大多采用动物卵细胞的原因是______．
    （3）“盼盼”的毛色是______，请根据遗传学原理说明判断依据：______．
    （4）“盼盼”和“灵灵”的毛色、性别等性状是否相同？______，若它们这间进行器官移植，则______发生排斥反应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    以下预防或者矫正近视眼的措施中不正确的是


    1. A.
      读书姿势要正确，眼睛与书的距离越远越好
    2. B.
      不在光线昏暗或者强光下看书可以预防近视眼
    3. C.
      近视眼的补救措施之一就是佩戴凹透镜
    4. D.
      眼球的晶状体过度变凸且不能恢复原状的眼就是近视

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    用显微镜分别观察了菠菜叶临时切片和人体口腔上皮细胞临时装片，在看到的细胞结构中，人体口腔上皮细胞不具有的结构是

    ①细胞壁　　②细胞膜　　③细胞质　　④细胞核　　⑤液泡　　⑥叶绿体


    1. A.
      ①③④⑤⑥
    2. B.
      ②③④
    3. C.
      ①⑤⑥
    4. D.
      ④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    原始大气的成分主要有


    1. A.
      甲烷、氨气、氢气和氧气
    2. B.
      甲烷、氧气、氢气和二氧化碳
    3. C.
      甲烷、氨气、氢气和水蒸气
    4. D.
      氨气、氧气、氢气和水蒸气

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图为一调查小组追踪了一个家庭四代（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示代数）人中某种遗传病的发生情况（假设该遗传病受基因A、a控制）．请据图回答：

    （1）写出Ⅰ3产生的卵细胞可能的基因为______．
    （2）写出Ⅲ12可能的基因组成______．
    （3）根据婚姻法规定，Ⅲ11和Ⅲ13不能结婚，原因是______；若他们结婚，生育的孩子患该遗传病的概率为______．
    （4）若Ⅳ15与一患该病的男性结婚，她怀孕后到医院进行遗传咨询，了解到若在妊娠早期对胎儿羊水脱屑进行检查，可判断后代是否会患这种遗传病．她是否需要进行检查呢？______；理由是______．
    （5）医院会采用下列哪种检测方法______．
    A．染色体数目检测　　B．性别检测　 C．基因检测　　D．无需进行检测．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    如图表示甲、乙、丙三者之间的逻辑关系，下表选项中不能正确体现这种逻辑关系的是
    甲乙丙
    A染色体DNA基因
    B哺乳动物长毛兔南山奶牛
    C裸子植物云杉油松
    D器官叶花


    1. A.
      A
    2. B.
      B
    3. C.
      C
    4. D.
      D

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