【题目】植物的果实表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织。为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验，取一个新鲜的番茄果实，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口。然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25℃。一个星期后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂。该同学得出结论：果皮对果实内部有保护作用。
（1）该同学提出的问题是：_________________________________________？
（2）该同学作出的假设是：__________________________________________。
（3）该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷，请指出来：__________；并修改完善______________。
【答案】果皮对果实内部有保护作用吗 果皮对果实内部有保护作用 没有对照组； 另取一个相同大小的番茄，果皮完好，和上面一样放置观察
【解析】
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
（2）探究实验在生物实验中又叫对照实验。只有一个变量，其它量皆相同。实验中所探究的问题就是变量，结论、假设和问题具有相似性。
（1）该同学得出的结论是果皮对果实内部有保护作用，因此该同学提出的问题是：果皮对果实内部有保护作用吗？
（2）假设是对提出问题的肯定或否定的回答。根据提出的问题：果皮对果实内部有保护作用吗？作出的假设是：果皮对果实内部有保护作用或果皮对果实内部没有保护作用。
（3）生物探究实验是对照试验，该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷，没有设计对照组；另取一个果皮完好大小相同的番茄，用水冲洗干净后，封入塑料袋，与装有被划破果皮的番茄的塑料袋同时放入恒温箱中，控制温度为25℃。
课程达标测试卷闯关100分系列答案
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全能闯关100分系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在汶川大地震中，林晓同学不幸受伤，失血过多，急需输血。血浓于水，情深于海。经化验，她的血型是A型。很多富有爱心的人主动要求为林晓献血。下面最适合输给林晓的血型是（ ）
A. A型B. B型C. O型D. AB型
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【题目】民间有句俗语叫“霜打青菜味道好”，是因为霜天植株内淀粉变成葡萄糖溶解于水，有利于青菜抗寒，转变成的葡萄糖主要存在于青菜细胞的（ ）
A.液泡B.细胞膜C.叶绿体D.细胞核
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】绿色植物与人类关系密切。下列相关说法正确的是（ ）
A. 银杏银杉、水杉的种子裸露，没有果皮包被
B. 葫芦藓可以作为监测水质污染程度的指示植物
C. 桫椤是裸子植物，属于国家一级保护植物比苔藓植物更适应陆地环境
D. 卷柏、杨树等种子植物是很好的绿化树种
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】混有蚓粪的土壤，更适宜养花。生物小组自制了“蚯蚓垃圾处理桶”，利用蚯蚓处理果皮、菜 叶等厨余垃圾。观察中发现，在冬季，十几条蚯蚓将 50g 垃圾完全分解，需要 15 天的时间。春 季，这些蚯蚓分解相同重量的垃圾，只需要 2～3 天。此探究活动可得出结论（ ）
A.蚯蚓以厨余垃圾中的有机物为食B.空气可影响蚯蚓的生命活动
C.温度可以影响蚯蚓的生命活动D.蚯蚓的活动可以改变土壤环境
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