【题目】豌豆的相对性状明显,是杂交实验的好材料.著名的遗传学之父孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果,发现了生物的遗传规律.豌豆的植株有高茎的,也有矮茎的.现用豌豆的高茎和矮茎植株进行杂交实验,结果如下.请根据下面实验结果回答问题:
甲组:高茎×高茎→高茎410株﹢矮茎0株
乙组:高茎×矮茎→高茎200株﹢矮茎198株
丙组:高茎×高茎→高茎305株﹢矮茎106株
(1)在甲组中豌豆的亲代都是高茎,后代也都是高茎,这种现象在生物学上称为 , 豌豆的高茎与矮茎在遗传学上称为 .
(2)通过分析组实验数据可知,高茎是显性性状.若用B表示显性基因,则丙组子代某一高茎植株的基因组成为 .
(3)豌豆的生殖细胞中染色体数目是体细胞的 . 在豌豆的生殖过程中,亲代的随着染色体传递给子代,并控制子代的性状表现.
(4)若高茎豌豆种植在贫瘠的土壤中,豌豆茎的高度会有明显的下降,这种变异属于的变异.
【答案】
(1)遗传;相对性状
(2)丙;BB或Bb
(3)一半;基因
(4)不可遗传
【解析】解:(1)“在甲组中豌豆的亲代都是高茎,后代也都是高茎”,体现了亲子代之间在性状上的相似性,因此这种现象在生物学上称为遗传;豌豆的高茎与矮茎是同一性状的不同表现形式,因此在遗传学上称为相对性状.(2)“丙组:高茎×高茎→高茎305株﹢矮茎106株”,表明高茎是显性性状,矮茎是隐性性状,因此通过分析丙组实验数据可知,高茎是显性性状.“若用B表示显性基因”,则高茎的基因型是BB或Bb,矮茎的基因型是bb.亲代高茎遗传给子代矮茎(bb)的基因一定是b,因此亲代高茎的基因组成是Bb,遗传图解如图:
,
从遗传图解看出,丙组子代某一高茎植株的基因组成为BB或Bb.(3)从遗传图解看出,豌豆的生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半.在豌豆的生殖过程中,亲代的基因随着染色体传递给子代,并控制子代的性状表现.(4)“若高茎豌豆种植在贫瘠的土壤中,豌豆茎的高度会有明显的下降”,这种变异是环境因素影响产生的变异,体内的遗传物质没有改变,因此属于不可遗传的变异.
所以答案是:(1)遗传;相对性状(2)丙;BB或Bb(3)一半;基因(4)不可遗传
【考点精析】认真审题,首先需要了解生物的性状与相对性状的概念(生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式;相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式),还要掌握基因与性状遗传(相对性状有显性性状和隐性性状,杂交一代中表现的是显性性状;隐性性状基因组成为:dd ;显性性状基因组称为:DD或 Dd)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鸡冠有玫瑰冠和单冠两种性状.如果亲代个体都为玫瑰冠,后代个体有玫瑰冠和单冠(用R表示显性基因、r表示隐性基因).则以下叙述正确的是( )
A.单冠是显性性状、玫瑰冠是隐性性状
B.单冠的基因型为rr,在后代中所占比例为50%
C.控制玫瑰冠这一性状的基因是成对出现的
D.玫瑰冠和单冠的鸡体细胞内染色体数目不同
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列农业生产措施,能提高光合作用效率的是( )
A. 早春播种后进行地膜覆盖
B. 农田淹水后及时排涝
C. 果树开花季节,在果园里放养蜜蜂
D. 大田农作物合理密植
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是两种不同类型的生物细胞模式图,请分析回答:(方括号内填图中序号,横线上填结构名称或文字)
(1)属于植物细胞的是图,你判断的依据是此图中的细胞具有[A] , [E]、[F] .
(2)若将细胞甲放在光学显微镜下观察,一般不容易看到的结构是[B] , 它能够控制物质的 .
(3)结构A在细胞的最外层,其作用是保护和细胞.
(4)储存遗传信息的结构是[] , 它是细胞的控制中心.
(5)图中[D]所表示的结构是具有流动性,可加速细胞内外物质的交换.
(6)西瓜之所以甜美多汁,主要是因为中含有大量细胞液.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列是豌豆的几种杂交组合,请根据表中信息和所学知识回答问题:
组别 | 亲代杂交组合 | 子代植株性状 | |
高茎 | 矮茎 | ||
① | 高茎×高茎 | 802 | 0 |
② | 高茎×高茎 | 588 | 212 |
③ | 矮茎×矮茎 | 0 | 795 |
④ | 高茎×矮茎 | 404 | 397 |
(1)豌豆的高茎与矮茎在遗传学上被称为 .
(2)根据第组的结果,可推断,在豌豆的高茎与矮茎这一对相对性状中是显性性状.
(3)如果显性基因用T表示、隐性基因用t表示,则第②组的杂交实验中亲代高茎豌豆的基因组成是 , 子代高茎豌豆的基因组成是 .
(4)收集第②组的杂交实验中后代全部种子共1200粒种植,假设所有种子均发育成植株,则理论上子代共有矮茎豌豆株.
(5)进行第④组杂交实验时,可以采用的方法把矮茎豌豆的花粉授给去掉雄蕊的高茎豌豆.
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