练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    如图所示，
    （1）A过程叫做肺的通气，
    肺内气体与外界气体的交换
    肺内气体与外界气体的交换
    ，此是通过
    呼吸运动而实现的
    呼吸运动而实现的
       （填交换原理）来未完成的．
    （2）当气体进入肺泡时，肋间肌和膈肌的运动状态是
    收缩
    收缩
    ，肺泡内的气压变
    小
    小
    ．
    （3）B过程的名称是
    肺泡与血液的气体交换
    肺泡与血液的气体交换
    ，此过程
    氧气
    氧气
     透过肺泡壁和毛细管壁进入血液，
    二氧化碳
    二氧化碳
     透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡．
    （4）在D中，氧气进入细胞的意义是
    组织细胞利用呼吸从外界获取的氧分解有机物，释放能量供细胞生命活动利用．
    组织细胞利用呼吸从外界获取的氧分解有机物，释放能量供细胞生命活动利用．
    ．
    分析：此题属于识图作答题，考查的是呼吸的全过程的知识，解答时必须结合图示明确呼吸的四个过程及其原理．
    解答：解：人体的呼吸包括四个过程：肺的通气；肺泡内的气体交换；气体在血液中的运输；组织细胞内的气体交换．
    （1）呼吸运动是指胸廓有节律的扩大和缩小，它包括吸气和呼气两个过程，呼吸运动的完成主要与呼吸肌的收缩和舒张有关．呼吸运动的意义是完成了肺内气体与外界气体的交换．其中A过程指的是肺的通气，它是通过呼吸运动而实现的．
    （2）吸气时，肋间肌与膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓扩大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺．
    （3）B过程指的是肺泡内的气体交换，它是通过气体的扩散作用实现的；与之相适应的结构是肺泡的数目多，肺泡的外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成．肺泡的这些特点决定了氧气和二氧化碳的气体交换．C过程指的是气体在血液中的运输；
    （4）D过程指的是组织细胞内的气体交换，它是通过气体扩散作用实现的．与之相适应的结构是组织细胞壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，适于进行气体交换．组织细胞利用呼吸从外界获取的氧分解有机物，释放能量供细胞生命活动利用，产生的二氧化碳也通过呼吸全过程排到外界空气中．
    故答案为：（1）肺内气体与外界气体的交换 呼吸运动而实现的
    （2）收缩 小
    （3）肺泡与血液的气体交换 氧气 二氧化碳
    （4）组织细胞利用呼吸从外界获取的氧分解有机物，释放能量供细胞生命活动利用．
    点评：关于呼吸的四个过程是考察的难点，结合图示明确呼吸的四个过程及其原理是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是某人的尿液、原尿和血浆化验后得到的主要数据，如图是肾单位结构简图，请根据此表和肾单位结构简图回答：
    A液（%） B液（%） C液（%）
    蛋白质 0 7 0
    葡萄糖 0.1 0.1 0
    无机盐 0.75 0.75 1.25
    尿素 0.03 0.03 1.8（1）在A液、B液、C液三种液体中属于原尿的是
    A液
    A液
    ．
    （2）如图所示，则A和C液中不含蛋白质的原因是[
    1
    1
    ]
    肾小球
    肾小球
    ，具有
    滤过
    滤过
    作用．而C液中不含葡萄糖的原因是[
    2
    2
    ]
    肾小管
    肾小管
    ，具有
    重吸收
    重吸收
    作用．（方框内填相应序号）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?杭州）某同学将生长状况相似的A、B二盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其它环境条件适宜并相同．一星期后，A，B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示．请回答下列问题：

    （1）该同学设计这一实验的目的是为了探究
    单侧光对蚕豆幼苗生长的影响
    单侧光对蚕豆幼苗生长的影响

    （2）根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因．
    单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在体内分布不均匀
    单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在体内分布不均匀

    （3）若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个旋转器．当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图C所示．当图C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是
    直立生长
    直立生长

    （4）若将A盆蚕豆幼苗横向放置（与地面平行），你预测的蚕豆幼茎生长方向是一
    向上弯曲
    向上弯曲
    ，这是植物对地心引力刺激作出的反应．蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的
    感应性
    感应性
    ．这种特性也可以称为生物的应激性．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    生物的生存是依赖于一定环境的．环境变化会对生物产生什么影响呢？请完成下列两个探究活动：

    （1）某同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮他将探究活动的过程填写完整．
    ①提出问题：
    植物生长需要含氮的无机盐吗？
    植物生长需要含氮的无机盐吗？
    ．
    ②作出假设：
    植物生长需要含氮的无机盐（或植物生长不需要含氮的无机盐）
    植物生长需要含氮的无机盐（或植物生长不需要含氮的无机盐）
    ．
    ③实验步骤：
    a、配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中．
    b、配制与甲相比缺少
    氮
    氮
    的无机盐培养液放在乙中．
    c、将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后长势情况如上图．
    ④起对照作用的是
    乙
    乙
    ．
    ⑤得出结论：
    植物生长需要含氮的无机盐
    植物生长需要含氮的无机盐
    ．
    （2）在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如图所示：

    ①本实验的变量是
    水
    水
    ．
    ②你认为A、B两组同学的设计是否科学？请简要说明理由
    答：A组
    不科学
    不科学

    设计了对照实验但有两个变量
    设计了对照实验但有两个变量
    ．
    答：B组
    不科学，
    不科学，

    没有设计对照实验
    没有设计对照实验
    ．
    ③除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗？
    答：
    光会影响种子的萌发吗？
    光会影响种子的萌发吗？
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

    选取粗细、所带叶片大致相近的、生命活动旺盛的同种植物新鲜的三段枝条，把其中一枝的叶片去掉，插入相同（即浓度相等）盛稀释红墨水的瓶子里（如图所示）。然后将A、C放到阳光下，B放到温度较低的遮阴环境中。过一段时间后，当看到A装置中的枝条上叶脉微红后，将A、B、C装置中的三段枝条进行纵切，用放大镜观察。请回答：
    （1）三段茎被染红的是__        __。
    （2）在染红的结构中，只___       _是上下相通的。可见根吸收的水分和无机盐是通过茎里的_         __向__       __运输到植物体其他各部分的。
    （3）通过观察可以看到，红色水溶液在三段枝条中移动的速度不同，说明___       _的运输作用与__       __相联系。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案