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    7．多莉与为它提供细胞核的母羊非常像．√．（判断对错）

    分析 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．据此解答．

    解答 解：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．对生物的遗传具有重要意义．因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．所以多莉与为它提供细胞核的母羊非常像．
    故答案为：√．

    点评 理解掌握遗传信息位于细胞核中．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．植株矮小，只具有茎和叶，没有真正的根，体内没有输导组织，对空气污染较为敏感，可以作为空气监测“指示植物”的植物类群是（　　）
    A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．分析表中的数据，回答下列各题
    气体成分环境中的气体（%）呼出的气体（%）
    氮气7878
    氧气2116
    二氧化碳0.034
    水0.071.1
    其他气体0.90.9
    （1）人体呼出的气体中含量最多的是氮气．
    （2）人体呼出的气体与环境中的气体相比较氮气和其它气体的含量没有发生变化．
    （3）人体呼出的气体与环境中的气体相比较，氧气含量减少了，二氧化碳、水分含量增多了．
    （4）人体吸入的空气中，氧气和二氧化碳相比较，含量较多的是：氧气．人体呼出的气体中，氧气和二氧化碳相比较，含量较多的是：氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关青春期描述不正确的是（　　）
    A．身高和体重突增B．自我意识增强
    C．对异性有较强的交往欲望D．兴趣爱好日益减少，求知欲降低

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答：
    （1）甲图中肉汤仍保鲜的是A瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的细菌进入瓶内．
    （2）甲、乙两组实验所控制的变量都是B
    A、瓶子的形状  B、细菌的有无  C、肉汤的多少
    乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制该变量的方法则是A瓶煮沸，B瓶不作处理．
    （3）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？是．
    （4）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．生活中我们经常会吃到韭黄，它之所以呈现黄白色，是因为韭黄在黑暗环境中生长的，叶片细胞中缺少叶绿素．请你设计一个实验，探究叶绿素形成的条件．
    实验材料：韭黄
    提出问题：光会影响叶绿素的形成吗？
    做出假设：光会影响叶绿素的形成．
    制定计划：
    实验中的变量是光照．
    方法步骤
    取20株相同的韭黄，分成两组，一组放在房间里，用纸箱子罩住，一组放在阳光下，给两组韭黄定时浇水；连续培育一周．
    实验组：有光                                 对照组：无光
    实验结果：叶片为绿色                         叶片为黄白色
    实验结论叶绿素的形成与光照有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．将某类细菌接种到已消毒的琼脂培养基上，加盖后以不同的方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下．
    琼脂培养基处理方法温  度观    察
    A接种细菌40℃全表面有菌落
    B接种细菌并将吸有抗生素X的圆纸片放在表面上40℃纸片周围呈现一无菌区，其余部分则有菌落
    C接种细菌并将吸有抗生素Y的圆纸片放在表面上40℃全表面有菌落
    D接种细菌，全表面被醋覆盖40℃无菌落
    E接种细菌0℃无菌落
    F无接种细菌40℃全表面清晰无菌落
    请分析作答：
    （1）A所显示的结果说明：
    （2）比较抗生素X与Y对此类细菌的效应，说明了什么？
    （3）解释D现象的原因．
    （4）如将E放在40℃下培养24小时后，全表面无菌落，请解释．
    （5）根据此资料，担出两种食物防腐方法，并指出依据是A-F中的哪一个．
    （6）如果F不加盖，可观察到全表面出现菌落，请分析理由．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．在水螅周围放些水蚤，活水蚤进入水螅体内的方式是（　　）
    A．水蚤游到水螅口中
    B．水蚤被吞入水螅口中
    C．水蚤被水螅的触手捕捉，送入口中
    D．水蚤被水螅的触手上的刺细胞捕捉，送入口中

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    11．

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