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【题目】下列诗句中,能体现非生物因素对生物影响的是( )
A.雨露滋润禾苗壮
B.草盛豆苗稀
C.仓充鼠雀喜
D.草尽狐兔愁

【答案】A
【解析】解:环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.土壤是非生物,A、“雨露滋润禾苗壮”体现了非生物因素对生物的影响;选项B、C、D草盛豆苗稀、仓充鼠雀喜、草尽狐兔愁,体现了生物对生物的影响.故选:A.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】学习完“种子的萌发”后,小明想探究光照对种子萌发的影响:他将两份等量的大米分别种在两个花盆中,浇足水后,一盆给予光照,另一盆放在黑暗中,保持二者所处的环境温度相同,结果两盆中的大米均未萌发。最可能的原因是( )
A.胚被破坏
B.光照太强
C.温度太高
D.水分太多

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为叶片结构示意图。判断下列说法是否正确。

(1)①⑤为上皮组织,具有保护作用。_____

(2)②④为营养组织。_____

(3)③为输导组织,起运输养料的作用。_____

(4)⑥为气孔,是气体进出叶片的门户。_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】地球上最早出现的脊椎动物可能是( )
A.两栖类
B.鱼类
C.爬行类
D.鸟类

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“种豆南山下,草盛豆苗稀”说明田间的杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在( )
A.捕食关系
B.寄生关系
C.竞争关系
D.共生关系

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生活情境:某学校兴趣小组同学在探究鱼的作用实验过程中,发现金鱼不时浮上水面直接呼吸,即发生浮头现象,为探究金鱼发生浮头现象的原因,提出了新的探究问题“金鱼浮头现象跟水中的溶氧量有关吗?”并进行实验设计如表,请回答下列问题。

实验组号

溶氧量

培养环境

呼吸频率(次/分钟。条)

第1次统计

第2次统计

第3次统计

4mg/L

隔夜自来水

113

111

112

6mg/L

隔夜自来水

76

78

74

8mg/L

隔夜自来水

57

59

61

(1)该小组选用了15条大小相当的金鱼,根据实验原则,表格中甲组的金鱼数量应是_____条。

(2)通常应将多次实验所得数据进行_____处理,则图中X的数值为_____

(3)实验可证明,在一定的溶氧量范围内,水中的溶氧量越低金鱼浮头次数会越_____(选填高或低)。

(4)结合这一结论,请给养鱼的同学提一个合理化的建议:_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于生态系统的是( )
A.一条河流
B.一块农田中的所有生物
C.一杯开水
D.环境中的所有细菌和真菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】兔子吃草,红狐吃兔,狼吃红狐构成的食物链中,红狐所处的消费者级别和营养级别依次是(  )
A.次级消费者、第二营养级
B.次级消费者、第三营养级
C.三级消费者、第二营养级
D.三级消费者、第三营养级

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】西红柿的果肉主要属于营养组织.(判断对错)

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