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    （2012?德州）下列现象属于不可遗传的变异是（　　）
    分析：此题考查的知识点不可遗传的变异是遗传现象，解答时可以从变异的概念和原因方面来切入．
    解答：解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．A、B、C三个选项都是由遗传物质的变化引起的变异，属于可遗传的变异；D选项是由环境引起的、遗传物质没有发生变化的变异，属于不可遗传的变异．
    故选：D
    点评：解答此类题目的关键是理解变异的原因．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?德州）在冷藏的条件下，水果的保鲜时间长．对这种现象的解释不正确的是（　　）

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    （2012?德州）如图曲线不能正确表示的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?德州）如图是人体新陈代谢示意图，其中A、B、C、D表示不同的系统；a、b、c、d、e表示不同的物质；①、②表示不同的生理过程．请据图回答下列问题：

    （1）图中[B]表示
    循环系统
    循环系统
    ．
    （2）物质[b]进入[B]是依靠
    扩散作用
    扩散作用
    完成的；物质[a]的产生是组织细胞进行
    呼吸
    呼吸
    作用的结果．
    （3）①过程是通过
    呼吸运动
    呼吸运动
    实现的．
    （4）当正常人血糖的浓度大于或等于0.16%时，[e]会暂时变为糖尿，这说明肾小管的重吸收作用有
    局限性
    局限性
    ．
    （5）在
    神经系统和激素
    神经系统和激素
    的调节作用下，A、B、C、D等各个系统既独立分工，又相互协调，共同完成人体的新陈代谢活动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?德州）某校初一学生王晓菲是班生物科技活动小组的成员．为了研究光照、水分对植物生长发育的影响，她做了如下实验：①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号；②再选取4株同样大小的大蒜幼苗分别植入4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度；③将这4个花盆分别放在不同的环境中，按下表要求连续管理20天，进行观察并记录．请回答：
    编号 环境条件
    1 室温（20℃），光照充足，适量浇水
    2 室温（20℃），黑暗中，适量浇水
    3 室温（20℃），光照充足，不浇水
    4 室温（20℃），光照充足，过量浇水（1）生长状况最好的应是
    1
    1
    号花盆的幼苗．
    （2）将1号与3号、4号花盆进行比较，可以研究
    水、空气
    水、空气
    对幼苗生长发育的影响．
    （3）4号花盆中的幼苗最终死亡，原因最可能是
    根部不能进行呼吸作用
    根部不能进行呼吸作用
    ．
    （4）这个实验在设计上存在着缺陷，请指出：
    样本（或大蒜幼苗）数量少
    样本（或大蒜幼苗）数量少
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?德州一模）请据图回答下列问题：

    （1）图1是某生态系统中四种生物数量直方图，若甲乙丙丁构成一条食物链，则可以表示为
    丙→丁→乙→甲
    丙→丁→乙→甲
    ．
    （2）从四种生物的数量看，生产者是
    丙
    丙
    ．
    （3）从丙和丁中分别取出细胞放在显微镜下观察，观察结果如图2和图3所示，其中表示丙的体细胞的是图
    2
    2
    ，表示丁的体细胞的是图
    3
    3
    ．若该食物链受某种有毒物质的污染，则积累有毒物质最多的生物是
    甲
    甲
    ．

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