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探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响时,设计的试验方案是这样的:
(1)提出问题:
土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响吗?
土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响吗?

(2)作出假设:
土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响
土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响

(3)实验装置:在铁盘中以横线为界,一侧放干土,另一侧放
潮湿土
潮湿土
,这样做的目的是设置
对照
对照

(4)在铁盘两侧的中央各放入
数量(10只)
数量(10只)
相同的鼠妇,这样设计是为了
减少实验变量
减少实验变量

(5)实验结果:
潮湿土一侧鼠妇多
潮湿土一侧鼠妇多

(6)实验结论:
土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响
土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响

(7)实验完毕后怎样处理鼠妇:
放回适合鼠妇生活的大自然
放回适合鼠妇生活的大自然
分析:此题考查的是探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活影响的实验,并通过解答此题体会科学探究的方法步骤.解此题的关键是确定、控制变量,设置对照实验.
解答:解:科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.要注意设计惟一变量,因为验证的是土壤潮湿程度的影响,故变量应该为湿度,其他条件保持一致.
(1)提出问题:尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题.尝试书面或口 头表述这些问题.描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在.(一定是问句“?”)土壤湿度对鼠妇的生活有影响吗?
(2)作出假设:对提出问题作出肯定或否定的回答.此题的假设是土壤湿度对鼠妇的生活有影响.
(3)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.该实验的目的是探究土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响,实验中惟一的变量是土壤的潮湿程度.所以就要设置除了土壤的潮湿程度以外,其他条件如温度、光照等都相同的对照实验.对鼠妇提供潮湿和干燥两种环境,就是设置了以土壤的潮湿程度为变量的对照组.
(4)该实验的目的是探究土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响,实验中惟一的变量是土壤的潮湿程度.所以就要设置除了土壤的潮湿程度以外,其他条件如温度、光照等都相同的对照实验.在铁盘两侧的中央各放入数量(10只)相同的鼠妇,这样设计是为了减少误差.
(5)实验结果:鼠妇都趋向黑暗的环境,所以湿土一侧的鼠妇较多.
(6)土壤潮湿程度对鼠妇生活有影响,鼠妇喜欢生活在潮湿的地方.
(7)要养成关爱动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.
故答案为:(1)土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响吗?
(2)土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响.
(3)潮湿土    对照   (4)数量(10只) 减少实验变量
(5)潮湿土一侧鼠妇多    (6)土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响.
(7)放回适合鼠妇生活的大自然.
点评:在设计探究式,常用到对照实验的设计,要注意惟一变量即所要探究的条件;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

某同学想探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响,请你将他探究活动的过程填写完整.
提出问题:鼠妇会选择潮湿的环境吗?
(1)作出假设:
鼠妇会选择潮湿的环境
鼠妇会选择潮湿的环境

(2)制定并实施探究方案:在铁盘内各放上一半潮湿的土壤和干燥的土壤,在铁盘两侧的中央处各放5只蚯蚓,观察蚯蚓的行为.该实验的变量是
土壤潮湿程度
土壤潮湿程度

(3)如果在铁盘两侧中央各放1只蚯蚓是否可以得出准确的结论?为什么?
不能得出准确结论;实验结果具有偶然性.
不能得出准确结论;实验结果具有偶然性.

(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
 环境  第一次  第二次  第三次  第四次 第五次
 干燥   0只   1只   2只   0只   2只
 潮湿   10只   9只   8只   10只   8只①为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?
对上述数据计算出5次实验结果中鼠妇在潮湿和干燥环境中夫人平均值
对上述数据计算出5次实验结果中鼠妇在潮湿和干燥环境中夫人平均值

②从中得出的实验结论是
鼠妇会选择潮湿的环境
鼠妇会选择潮湿的环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物科技小组的同学在调查校园生物时,发现花盘下往往有鼠妇生活.究竟鼠妇的生活受哪些环境因素影响?有的同学认为鼠妇的生活受土壤潮湿程度影响,也有的同学认为是受光的影响.于是,持不同观点的两部分同学分别设计两个实验进行探究:
实验①:探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响.
实验②:探究光对鼠妇生活的影响.
请分析并回答:
(1)实验①提出的问题是
鼠妇喜欢潮湿的生活环境吗
鼠妇喜欢潮湿的生活环境吗

实验②作出的假设是
光对鼠妇生活有影响
光对鼠妇生活有影响

(2)在实验装置的设计中,实验①要设置
干燥
干燥
潮湿
潮湿
两种环境.
实验②要设置
见光
见光
不见光
不见光
两种环境.
(3)只设计其中的一个实验不能全部解决上述同学们讨论的两个问题,因为根据
对照
对照
实验的原理,一个实验只能探究确定一种变量的影响,解决所讨论的一个问题,上述同学们讨论的两个问题是两个变量,必须设计两个实验.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

某同学想探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响,请你将他探究活动的过程填写完整.
提出问题:鼠妇会选择潮湿的环境吗?
(1)作出假设:______
(2)制定并实施探究方案:在铁盘内各放上一半潮湿的土壤和干燥的土壤,在铁盘两侧的中央处各放5只蚯蚓,观察蚯蚓的行为.该实验的变量是______.
(3)如果在铁盘两侧中央各放1只蚯蚓是否可以得出准确的结论?为什么?______
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
 环境  第一次  第二次  第三次  第四次 第五次
 干燥   0只   1只   2只   0只   2只
 潮湿   10只   9只   8只   10只   8只
①为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?______.
②从中得出的实验结论是______.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年贵州省黔西南州册亨县坡坪中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

某同学想探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响,请你将他探究活动的过程填写完整.
提出问题:鼠妇会选择潮湿的环境吗?
(1)作出假设:______
(2)制定并实施探究方案:在铁盘内各放上一半潮湿的土壤和干燥的土壤,在铁盘两侧的中央处各放5只蚯蚓,观察蚯蚓的行为.该实验的变量是______.
(3)如果在铁盘两侧中央各放1只蚯蚓是否可以得出准确的结论?为什么?______
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
 环境 第一次 第二次 第三次 第四次第五次
 干燥  0只  1只  2只  0只  2只
 潮湿  10只  9只  8只  10只  8只
①为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?______.
②从中得出的实验结论是______.

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