【题目】如图为草原生态系统的食物网简图,请据图回答问题
(1)图中生物之间以_____关系串联成食物链,共有___条食物链。
(2)从图中可以看出,生产者是____,蛇与鹰之间是___的关系。
(3)此图中最长的一条食物链可表示为____。
(4)如果大量捕杀狐,那么鹰的数量在短期内会____。
【答案】捕食与被捕食 5 草 捕食与竞争 草→鼠→蛇→鹰。 增加
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(1)(3)食物链是生态系统中生物之间由食物(吃与被吃)关系而形成的一种链状结构。食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链由生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。图中共有五条食物链:分别是:草→兔→鹰,草→兔→狐,草→鼠→狐,草→鼠→鹰,草→鼠→蛇→鹰。最长的一条是:草→鼠→蛇→鹰。
(2)在这个生态系统中,属于生产者的是草,它生产的主要物质是通过光合作用制造有机物。在这个食物网中,鹰吃蛇,二者是捕食关系,鹰和蛇又同食鼠,二者又是竞争关系。
(4)由于鹰和狐都以兔为食,所以当狐的数量减少时,鹰由于食物增加而数量会增加。
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【题目】小梅用显微镜观察玻片时,在视野中看到一污点,移动玻片和转动转换器(装有物镜)污点始终不动,则污点最可能在( )
A.反光镜上
B.目镜上
C.玻片上
D.物镜上
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【题目】根据下面消化系统模式图,分析回答下列问题:
(1)图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的____。
(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是________。
(3)在图中的⑦内有__、__、__多种消化液,因此,它是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
(4)张涛同学外出郊游,饿了就到附近摊点买了些熟食,吃时虽然觉得有点异味但并未在意,回到家后出现腹痛、腹泻、便中带血等症状,这说明病原微生物已损伤到肠。从此事件中应吸取的教训是____。
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【题目】为了保持某种葡萄的优良性状,果农们常采用的繁殖方法与为了在短时间内生产出大批无病毒兰花苗,科学家们常采用的繁殖方法依次是( )
A.嫁接、扦插
B.扦插、压条
C.扦插、组织培养
D.嫁接、组织培养
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【题目】当我们在翻书时,需完成手腕的翻转动作。下列关于翻书动作的分析不正确的是( )
A. 由多块骨骼肌共同协调完成
B. 只有运动系统和消化系统参与
C. 由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成
D. 体现了关节的牢固和灵活
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【题目】下列关于细菌真菌培养的过程,培养步骤正确的是( )
A.配制培养基→高温灭菌冷却→接种→冰箱
B.配制培养基→接种→高温灭菌冷却→冰箱
C.配制培养基→高温灭菌冷却→接种→30℃恒温箱
D.配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察
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