精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交,培育出高产新品种,这是利用了


  1. A.
    生物种类多样性
  2. B.
    遗传多样性性
  3. C.
    生态系统多样性
  4. D.
    染色体多样性
B
试题分析:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性,基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(水稻和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源,如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
考点:本题考查的是生物多样性的内涵。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?沂水县一模)我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻进行杂交,培育出杂交稻新品种.这是利用了(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交,培育出高产新品种,是利用了
A.生物种类的多样性B.基因的多样性
C.生态系统的多样性D.染色体的多样性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交,培育出高产新品种,是利用了

    A.生物种类的多样性                   B.基因的多样性

    C.生态系统的多样性                    D.染色体的多样性

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2015届云南麻栗坡县董干中学初二上期期中模拟生物卷(解析版) 题型:选择题

科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交,培育出高产新品种,这是利用了(        )

A.生物种类多样性    B.遗传多样性性

C.生态系统多样性      D.染色体多样性

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2013届湖北省武汉市八年级结业考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交,培育出高产新品种,是利用了

    A.生物种类的多样性                    B.基因的多样性

    C.生态系统的多样性                     D.染色体的多样性

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案