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    14．按照构成动物体的结构层次排序，正确的是（　　）
    A．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．⑤→①→③→④→②D．④→⑤→②→①→③

    分析 由图可知：①表示消化系统，②表示器官胃，③表示人体，④表示肌细胞，⑤表示上皮组织．

    解答 解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由这八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，即④→⑤→②→①→③．
    故选：D

    点评 只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，结合题意，即可解答．

    练习册系列答案
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    4．人体内含有性染色体的细胞是（　　）
    A．体细胞B．生殖细胞
    C．受精卵D．所有有遗传物质的细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列几种常见的动物，有关它们特征的说法错误的是（　　）
    A．②和④的身体都分节，但②属于环节动物，④属于节肢动物
    B．若将图中生物分为两类：①③⑤是脊椎动物，②④是无脊椎动物，分类依据是有无脊柱
    C．③④两种生物都是变态发育，④的发育过程要经历卵-幼虫-蛹-成虫四个阶段，属于完全变态发育
    D．上述动物中属于恒温动物的为①和⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”．下列有关蝉的叙述不正确的是（　　）
    A．蝉具有极强的繁殖能力，受精方式是体外受精
    B．盛夏，雄蝉在枝叶间高声鸣叫，是一种繁殖行为
    C．蝉一生蜕皮4～5 次，其实“皮”是蝉的外骨骼
    D．蝉的发育过程经历卵、幼虫、成虫三个阶段，属于不完全变态

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．观察下列各图，分析回答：

    （1）甲、乙两图比较，甲图所示生殖结构由多种组织构成，属于器官层次，乙图所示生殖结构Ⅰ属于细胞层次．甲图中1、2、3、4（填序号）构成的胚是新植物体的幼体．
    （2）在丙结构中，决定新生命性状的是[③]胚盘（[]内天图中代码，横线上填结构名称）；在丁结构中，新生命与母体进行物质交换的场所是胎盘．
    （3）甲乙丙丁四图反映的生殖方式中，属于有性生殖的是甲、丙、丁（用图示代码表示）；与无性生殖比较，有性生殖的后代都具有来自亲代双方的遗传物质，因而能产生可遗传的变异，为生物进化提供更丰富的材料．
    （4）如果戊图代表发育方式，则M代表的是变态发育，写出家蚕的发育过程受精卵→幼虫→蛹→成虫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．某村庄有一个池塘，原来池塘中水草茂盛，还生活着许多种鱼和虾．后来，在池塘附近办了一家设备简陋的小化工厂，化工厂经常把一些污水排入池塘中．结果，使这个池塘变成了一潭死水．请分析回答：
    （1）化工厂的污水使原来生机勃勃的池塘变成一潭死水的原因是化工厂对池塘的污染超过了池塘的自动调节能力．
    （2）要让池塘恢复原来的状况，必须治理的非生物因素是：水．
    （3）向池塘中引入生物因素时，必须首先引入的生物是浮游植物．原因是控制污染源．
    （4）上述事例提醒人们应该记取的教训是生态平衡遭到了破坏，我们要保护环境．

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    6．图甲为人体呼吸系统的组成示意图，图乙为肺泡与毛细管之间的所体交换示意图，请根据图分析回答下列问题：

    （1）人体进行呼吸的主要器官是图甲中的[1]肺．
    （2）图甲中的[2]呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使达到肺部的气体温暖、湿润和清洁．不过，它对气体的处理能力是有限的，因此，我们还应当保持环境中空气的新鲜、清洁．
    （3）图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换．
    （4）图乙中a代表的物质是二氧化碳，b代表的物质是氧气；血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，其成分变化是氧气含量增加．
    （5）图乙中外界空气按照c方向进入肺泡时，甲中的[3]膈应处于收缩状态．
    （6）消化系统和呼吸系统共有的结构是咽．

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    3．动物是人类的好朋友，请根据下图回答问题．

    （1）A类动物终生生活在水中，用鳃呼吸．
    （2）B类动物成体用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
    （3）C 类动物没有专门的呼吸器官，用温湿的体壁呼吸．
    （4）D类动物的呼吸方式很特殊，它的肺上连着许多的气囊，呼吸一次气体两次经过肺，进行两次气体交换，称为双重呼吸．
    （5）E类动物所特有的生殖发育特点是胎生和哺乳．
    （6）F类动物的体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发．
    （7）把以上六种动物分为两大类：ABDE是一类，C和F是一类（填字母），分类的依据是有无脊柱．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．水螅和涡虫的共同特征是（　　）
    A．捕食靠刺细胞B．身体扁平C．有口无肛门D．身体分节

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