(2015湖北襄阳中考) 某生物小组为了探究甲状腺激素 对蝌蚪发育的影响，设计如下实验步骤： a.取三个玻璃缸编号为甲、乙、丙,各加人500 mL池塘 水和等量的蝌料词料；
b.在三缸中加人同时孵化的相同数量的蝌蚪(不少于 5只) ，保持水温22～25℃：;
c. 处理方式和实验结果如下表：
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理 方法 | 不做任何处理 | 破坏蝌蚪甲状腺 | 水中加入 甲状腺激素 |
实验 | 正常发育 | 停止发育 | 提前发育成苍蝇 |
结果 | 成青蛙 | 般大小的青蛙 |
(1) 该探究实验中，甲乙形成一组对照，其变量是甲状腺激素的 。
(2) 根据以上实验结果，你得出的结论是：甲状腺激素能 蝌蚪的生长发育。
(3) 食盐加碘、多吃海带和紫菜等海产品可以防治地方性甲状腺肿。海带、紫菜均为藻类植物，它们的结构特点是:没有 的分化。
(4) 海洋同一水域不同水层分布着不同的藻类植物，影响这些藻类植物分层分布的主要非生物因素是。
(5) 青蛙的个体发育过程属于。青蛙与水稻相比，在结构层次上多了 这一层次。
答案（1)有无 （2)促进（ 3)根、茎、叶 （4)阳光（或 光照） （5)变态发育 系统
解析（1)通过比较甲乙可知，本组实验的变量是甲状腺 激素的有无。（2)根据实验结果可以得出
结论：甲状腺激素 能促进蝌蚪的生长发育。（3)藻类植物没有根、茎、叶的分 化9 (4)随着海洋
深度的增加，阳光越来越少，导致不同水层 分布着不同的藻类植物。（5)青蛙的发育属于变态发
育。水稻属于植物，其结构层次为：细胞—组织—器官—植物体;青 娃属于动物，其结构层次为
：细胞→组织→器官→系统→动物体。
世纪百通主体课堂小学课时同步达标系列答案
世纪百通优练测系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
4. (2014河南洛阳期末,13, ★ ☆ ☆) 我们一直应用的发酵技术,是下列哪种类型的生物活动的结果 ()
A. 植物 B. 动物 C. 微生物 D. 病毒
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6. 仰韶文化时期，有不少蛙纹彩陶图案。据专家研究，彩陶上的彩纹图案源于古代对青蛙的崇拜，崇拜青蛙的 原因可能是 ()
A. 青蛙是两栖动物
B. 青蛙是庄稼的保护神
C. 青蛙生殖能力强
D. 青蛙的发育过程为变态发育
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1. (2015四川宜宾,20, ★☆☆) 青蛙被称为“田园卫士”，下歹?是有关?蛙生殖发育的描述，其中正确的是()
A. 青蛙有抱对行为，体内受精
B. 青蛙的发育起点是蝌料
C. 青蛙的鸣叫是雄蛙在报警
D. 青蛙的发育过程是变态发育
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7. (2015山东滨州中考) 将新鲜的鸡蛋轻轻敲碎，倒在培养 皿内观察。对卵黄上小白点的解释错误的是()
A.白点位于卵黄表面
B. 小白点称为胚盘，里面含有卵细胞
C. 是进行胚胎发育的部位
D. 是鉴定卵是否受精的依据
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科目：初中生物 来源： 题型：
3. (2013辽宁辽阳九中期中) 黄色玫瑰的枝条作接穗，红色 的玫瑰作站木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是()
A. 只有红色 B. 只有黄色
C. 橙色 D. 有黄色又有红色
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4. (2〇12江西宜春,9, ★ ☆ ☆) 下列不属于遗传现象的是()
A. “一母生九子，九子都像娘”
B. “种瓜得瓜，种豆得豆”
C.“将门出将子”
D. “老鼠生儿会打洞”
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