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    如图是某种生态系统图解，请据图回答：
    （1）图中共有
    3
    3
    条食物链，这些食物链彼此交错形成了
    食物网
    食物网
    ．写出图中最短的一条食物链
    草→兔→蛇
    草→兔→蛇
    ．
    （2）该生态系统中的生产者是
    草
    草
    ．
    （3）图中若表示一个生态系统，其组成成分中还应添加
    分解者
    分解者
    和
    非生物成分
    非生物成分
    ．
    （4）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是
    蛇
    蛇
    ．
    （5）该食物网中个体数量最多的生物是
    草
    草
    ．
    （6）图中蛇与青蛙的关系是
    捕食关系
    捕食关系
    ，鼠与食草昆虫、蜘蛛与青蛙的关系是
    竞争关系
    竞争关系
    ．
    （7）蜘蛛和青蛙在生态系统中的作用是
    消费者
    消费者
    ．
    （8）该生态系统的能量最初来自于
    太阳能
    太阳能
    ．
    （9）如果有人大量捕捉青蛙，那么食草昆虫的数量变化是
    先增加后减少
    先增加后减少
    ，这说明生态系统具有一定的
    自动调节
    自动调节
    能力．
    分析：在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链通过识图解答．
    解答：解：（1）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中有3条食物链：草→兔→蛇；草→食草昆虫→青蛙→蛇；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；最短的一条食物链是草→兔→蛇．食物链相互交织形成食物网．
    （2）在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统，生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物包括生产者（绿色植物）、消费者（所有动物）和消费者（腐生细菌和真菌，）两者缺一不可．图中只表示出了该生态系统的部分成分，没有的表示出来的生物成分有分解者（腐生细菌和真菌）．该生态系统中的生产者是草
    （3）在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统，生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物包括生产者（绿色植物）、消费者（所有动物）和消费者（腐生细菌和真菌，）两者缺一不可．图中只表示出了该生态系统的部分成分，没有的表示出来的生物成分有分解者（腐生细菌和真菌）．图中若表示一个生态系统，其组成成分中还应添加分解者和非生物成分．
    （4）在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高．在该生态系统中蛇的营养级别最高所以所积累的重金属污染物最多．
    （5）在生态系统中生产者和消费者之间因食物关系形成食物链．生态系统中的能量流动就是沿食物链流动的，其特点是单向的、逐级递减的，营养级别越高所获得能量越少．营养级别越高生物数量越少，营养级别越低生物数量越高．故草的数量最多．
    （6）蛇捕食青蛙，蛇和青蛙属于捕食关系，鼠和食草昆虫都以草为食，蜘蛛和青蛙都以食草昆虫为食，均属于竞争关系．
    （7）蜘蛛和青蛙都是动物在生态系统中的作用是消费者的身份，促进生态系统中的物质循环．
    （8）绿色植物通过光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水，转变成储存能量的有机物，并释放出氧气，供给其他生物利用．所以该生态系统的能量最初来自于太阳能．
    （9），如果有人大量捕捉青蛙，那么食草昆虫的数量变化是先增加后减少，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．
    故答案为：（1）3 食物网  草→兔→蛇 （2）草 （3）分解者 非生物成分 （4）蛇 （5）草 （6）捕食 竞争
    （7）消费者 （8）太阳能 （9）先增加后减少 自动调节
    点评：本题考查学生对生态系统的组成，食物链和食物网，生物富集等知识的理解情况，具有一定的综合性．有一定的难度．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是草原生态系统食物网示意图，请据图分析回答下列问题．
    （1）某同学用“阳光→草→鼠→猫头鹰”表示图中的一条食物链，其错误是①阳光是该生态系统的
    非生物
    非生物
    部分，不能写入食物链中；②食物链中的起始端只能是
    生产者
    生产者
    而不能是其他成分．
    （2）如果该生态系统受到重金属镊的污染，则图中
    鹰
    鹰
    的体内重金属镊的含量最高．
    （3）该生态系统中鹰与蛇的关系是
    捕食
    捕食
    和
    竞争
    竞争
    若某种关系导致鼠害的发生，一段时期内，该生态系统中狐、鹰、蛇的数量会随之增加，而随着上述几种动物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠的数量也会随之
    减少
    减少
    ，使生态系统逐渐恢复原样，这表明生态系统具有一定的
    自动调节
    自动调节
    能力．
    （4）在上述生态系统中，有两类生态系统的组成成分没有被体现出来，它们分别是
    非生物部分
    非生物部分
    和
    分解者
    分解者
    ，但它们是生态系统不可缺少的成分．
    （5）某地人工种植了大片草地，但每年都会遭遇到严重的虫害．而天然草原则很少出现虫害，其原因是
    天然草原比人工种植的草地生物种类多、自动调节能力强
    天然草原比人工种植的草地生物种类多、自动调节能力强
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某种生态系统图解，请据图回答：
    （1）图中共有
    3
    3
    条食物链，这些食物链彼此交错形成了
    食物网
    食物网
    ．写出图中最短的一条食物链
    草→鼠→蛇
    草→鼠→蛇
    ．
    （2）该生态系统中的生产者是
    草
    草
    ．
    （3）图中生态系统组成成分的生物部分缺少了
    分解者
    分解者
    ．
    （4）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是
    蛇
    蛇
    ．
    （5）如果大量扑杀蛇，蛇的数量大量减少，在一段时间内，青蛙和鼠的数量将会
    增加
    增加
    ．
    （6）生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的
    自动调节
    自动调节
    能力．但这种调节能力是有一定限度的，如果外界的干扰超过这个限度，这个生态系统将会遭到
    破坏
    破坏
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某种生态系统图解，请据图回答：
    （1）该生态系统中的生产者是
    草
    草
    ．消费者是
    动物
    动物
    ．
    （2）图中共有
    3
    3
    条食物链，这些食物链彼此交错形成了
    食物网
    食物网
    ．写出图中最短的一条食物链
    草→鼠→蛇
    草→鼠→蛇
    ．
    （3）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是
    蛇
    蛇
    ．
    （4）此图若表示一个生态系统，其组成成分中还应添加
    分解者
    分解者
    和
    非生物部分
    非生物部分
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某种生态系统图解，请据图回答：
    （1）图中属于生产者的是：
    草
    草
    _；属于消费者是：
    鼠、食草昆虫、蜘蛛、青蛙和蛇
    鼠、食草昆虫、蜘蛛、青蛙和蛇
    ．
    （2）从总体上看植物的数量总是比食草动物
    多
    多
    ，食草动物的数量总比肉食动物
    多
    多
    ；
    （3）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是
    吃与被吃
    吃与被吃
    关系．这样就形成了
    食物链
    食物链
    ．本图中有
    3
    3
    条食物链，它们相互关联，形成
    食物网
    食物网
    ．此图中最长的一条食物链可表示为：
    草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
    草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
    ．
    （4）如果大量捕杀青蛙，那么在短时间内蜘蛛会
    增多
    增多
    ，食草昆虫会
    增多
    增多
    ，蛇会
    减少
    减少
    ．
    （5）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少
    非生物
    非生物
    部分和
    分解者
    分解者
    部分．
    （6）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是
    蛇
    蛇
    ．

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