【题目】
【1】请解释基因和基因库的含义:图甲中的③________由①________和②________组成。①DNA分子很长,可以分成很多个片段,每个片段具有特定的________,这些片段就叫作基因。生物的细胞内有________个基因。不同________ 生物的基因有所不同,同种生物________个体之间的基因也不尽相同,每________ 生物都是一个丰富的基因库。
【2】请说出生物种类多样性和基因多样性的关系:生物种类的多样性实质上是________ 的多样性。
【3】请举例说出基因多样性的应用:
(1)图乙是美国利用我国________大豆与当地品种杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种。
(2)图丙是我国科学家________院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次________,培育出产量很高的杂交稻新品种。
(3)以上两例都是利用了________多样性改良作物品种的典型实例,基因多样性为动植物的________ 提供了宝贵的遗传资源。
【答案】
【1】染色体DNA蛋白质遗传信息成千上万种不同种
【2】基因
【3】野生袁隆平杂交基因遗传育种
【解析】
遗传物质存在于细胞核里,染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质,由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传物质的载体,它的结构像一个螺旋形的梯子,即双螺旋结构;DNA分子上具有特定遗传信息的片段叫基因,基因控制生物的性状。每个DNA分子上都有许多基因,不同的基因可以控制生物体不同的性状,性状还与环境有关。生物多样性通常包含三层含义,即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性。
【1】遗传物质存在于细胞核里,染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质,由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传物质的载体,它的结构像一个螺旋形的梯子,即双螺旋结构;DNA分子上具有特定遗传信息的片段叫基因,基因控制生物的性状。每个DNA分子上都有许多基因,不同的基因可以控制生物体不同的性状,性状还与环境有关。因此,图甲中的③染色体由①DNA和②蛋白质组成。①DNA分子很长,可以分成很多个片段,每个片段具有特定的遗传信息,这些片段就叫作基因。生物的细胞内有成千上万个基因。不同种生物的基因有所不同,同种生物不同个体之间的基因也不尽相同,每种生物都是一个丰富的基因库。
【2】生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.每个物种都是一个独特的基因库,基因的多样性决定了生物种类的多样性,因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
【3】
(1)图乙是美国利用我国野生大豆与当地品种杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种。
(2)图丙是我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种。
(3)以上两例都是利用了基因多样性改良作物品种的典型实例,基因多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某生物体细胞染色体图解,请回答有关问题:
(1)染色体由________两种物质组成。
(2)在形成精子细胞的细胞分裂过程中,成对基因Aa或Dd要________。
(3)人体细胞中有23对染色体,其含有________个DNA分子,卵细胞中含有________个DNA分子。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人的肌肉细胞、精子、卵细胞、受精卵中的染色体条数是( )
A. 23、23、23、23 B. 46、23、23、23
C. 46、23、23、46 D. 23、23、23、46
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某生态系统的食物网,据图回答下列问题:
(1)作为完整的生态系统,图中还缺少的成分有非生物成分和_____。该食物网由_____条食物链组成,其中能量流失最多的一条是_____。
(2)鹰在这个生态系统中占有_____个营养级。
(3)若该生态系统受到铅污染,体内有害物质含量最高是的生物是_____。
(4)若该生态系统中蛇被大量捕杀,则在短时间内鼠的数量会_____,但长时间内不会再继续增加,这一现象说明该生态系统具有一定的_____能力。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】当我们细细咀嚼馒头时,会感觉到有甜味。李阳同学猜测:在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,是唾液使淀粉变甜的。为了验证这一猜测,他做了如下实验:
I:取适量新鲜馒头,切成碎屑并做成浆糊;将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中备用。
II:取一只洁净的试管,进行如下实验操作;
(1)李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊,这是为了模拟 __________。
(2)实验过程D中,加碘液后试管中的物质未变蓝色,原因是___________。
(3)李阳同学的实验目的是观察_______的消化作用。
(4)刘明同学认为李阳的实验设计不完善,应该改进:再取一支试管,编号为2号试管,进行相似的操作,其中,过程B中的“滴加2ml唾液”改成滴加______,其余步骤不变。在过程D中,加碘液后2号试管中的物质颜色为 ____。
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