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    20．杨树的叶片较大，但上下相邻的叶片互不遮挡，每片叶都尽可能多接收到阳光的照射，这种现象可说明（　　）
    A．环境能适应生物B．环境不影响生物
    C．生物能适应环境D．生物不能影响环境

    分析 不同的生物具有对环境不同的适应方式，题干中杨树上下相邻的树叶互不遮挡，能使每片叶都可能接受多地接受阳光的照射描述的是一种生物对环境适应的现象．

    解答 解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲在很难成活．阳光是从上往下照射的，若叶片相互遮挡，下面的叶片就不能接受阳光的照射，不能进行光合作用，制造的有机物就会减少，不利于樟树的生长．因此杨树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，体现了生物能适应环境．
    故选C．

    点评 解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图表示膈肌的不同运动状态，据图回答问题：
    当膈肌由A状态向B状态转换时，正在完成吸气动物，判断依据是膈的顶部下降，胸廓的上下径增大此时膈肌处于收缩状态，肺容积增大，肺内气压低于外界气压．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关被子植物的种子萌发和植株生长的叙述正确的是（　　）
    A．种子萌发时所需的有机物全部由叶提供
    B．幼根的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的增大
    C．只要环境条件适宜，种子就能萌发
    D．移栽幼苗时，根都带有土团是为了遮光

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．腔肠动物的主要特征身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．冬眠也叫“冬蛰”．蝙蝠、刺猬、蛙和蛇等都有冬眠习惯，是它们在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是它们对冬季外界不良环境条件的一种适应．下列起主要作用的环境条件是（　　）
    A．空气B．温度C．阳光D．水

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．某地区因生态平衡失调，造成水稻减产，下面属于食物链受到破坏而造成减产的原因是（　　）
    A．酸雨的危害B．使用农药不合理
    C．特大的水灾D．大量捕食青蛙，使害虫繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．（1）填写出生态系统组成因素之间的关系，并回答问题

    （2）如果在自然界中分解者不存在，那么会出现动植物遗体、遗物堆积如山．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    9．生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用．图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程．请据图回答：

    （1）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[B]蒸腾作用散失到环境中，参与了生物圈中的水循环．
    （2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[A]光合作用的效率．
    （3）当图二中光照强度在N（填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为光合作用强度大于呼吸作用强度．
    （4）请将图三中的实验步骤正确排序②①④③（用序号和箭头）．设置步骤②的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽．步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必需的条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．被子植物中的单子叶植物和双子叶植物的区别是（　　）
    A．单子叶植物的花瓣数目为3或3的倍数，而双子叶植物的却不是
    B．大多数单子叶植物的叶脉为网状脉，而双子叶植物的叶脉是平行脉
    C．单子叶植物的花为虫媒花，而双子叶植物的花为风媒花
    D．单子叶植物的根系大多为直根系，而双子叶植物的根系大多为须根系

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